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发布时间:2024-01-07 03:48:55

[简答题]方案设计题:某社区今年有许多高三学生要参加高考,现在他们都承受着巨大的压力,不知道怎么选择学校,不明白志愿如何填报,恐怕考试发挥失常,出现了不同程度的焦虑状况,学习效率开始下降。这些高中生的家长请社会工作者提供帮助。 问题:假如你是该社区的一名社会工作者,请针对这些高三学生的需求,拟订一份社区服务方案。

更多"方案设计题:某社区今年有许多高三学生要参加高考,现在他们都承受着巨大的"的相关试题:

[简答题]方案设计题:某社区位于城乡结合部,社区人口中有半数为外来务工人员和他们的子女。外来务工人员的子女都在社区周围的公立、民办或民工学校学习。但是本地的学生对他们很排斥,民工子女在社区中缺乏归属感。新近开放的社区活动中心吸引了很多社区的青少年,但本地学生和外来务工人员的子女之间经常会因为一些小事情发生冲突。请根据上述情况,制订一份名为"同在蓝天下,我们是一家"社区工作计划。
[简答题]方案设计题:某社区矫正机构计划将刑满释放人员的综合管理纳入服务范围。经调查,该社区刑满释放人员中无业者居多,但社区就业资源的利用率却较低。对此,社会工作者对有劳动能力的刑满释放人员进行了访谈,他们对社会工作者说:"我们这种人是社会的’渣子’,在里面蹲了那么多年,现在出来还能有啥用,什么都不会,出门坐哪路公交车都搞不定,更别说工作了。""到哪里人家都戴有色眼镜看我,犯了一次错误,难道要一辈子受惩罚?""现在找工作都得上网,我连电脑都不会用,去哪儿找工作都不知道,哪家单位会要我啊。""社区里适合我们的岗位不多,上次去办理就业登记,人家看了我的档案就说,好多人还安排不过来呢,你就慢慢等吧。""社区提供的职业技能培训,跟也跟不上。再说现在工作,都要政审,我们肯定通不过的。""我大字不识几个,所以要求也不高,工资高点儿,活儿轻点儿,能坐在办公室上班就可以了。"结合本案例,以促进刑满释放人员就业为目的,从微观、中观、宏观三个层面设计服务方案(只需说明各层面具体目标和服务内容)。
[单项选择]普罗泰格拉有一句名言,“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的,问题是晦涩的,人生是短促的”。对此言论内涵的理解,准确的是()
A. 人要在自己的灵魂中发现神
B. 希望知道神是否存在
C. 否定神的意志,反思人类自己
D. 慨叹人生短暂认识有限
[判断题]铁路线路承受着机车车辆轮对传来的巨大压力,并引导机车车辆运行。
[判断题]上海地铁车体底架通过心盘支承在转向架上,承受着作用在车体上的各种载荷。
[多项选择]当代大学生要做坚定的爱国主义者,具体要()。
A. 珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统
B. 坚持和弘扬民族精神
C. 树立正确的爱国主义态度
D. 热爱祖国的大好河山
[简答题]大学生要怎样树立正确的创业观?
[单项选择]尖牙向远中倾斜移动时,以下各部位与近中颈部牙周组织承受着同一种性质的矫治力,产生同一种组织变化的是()
A. 远中颈部
B. 颊侧颈部
C. 远中根尖区
D. 近中根尖区
E. 舌侧颈部
[单项选择]尖牙向远中倾斜移动时,以下哪一部位与近中颈部牙周组织承受着同一种性质的矫治力,产生同一种组织变化()
A. 远中颈部
B. 颊侧颈部
C. 远中根尖区
D. 近中根尖区
E. 舌侧颈部
[判断题]大学生要放下面子才能更好的面对社会挑战。
[单项选择]大学生要学会为人处世,建立良好的人际关系,那么下列哪一项是大学生不应该有的为人处世的方法()
A. 平等待人,尊重他人。
B. 互助互利,讲究信用。
C. 己所不欲,勿施于人。
D. 责人以严,待己以宽。
[单项选择]中学生要遵守《全国青少年网络文明公约》,一方面要利用好网络平台,另一方面要文明上网,以下行为正确的是()
A. 在Internet上随意发表各种言论
B. 设法进入别人的计算机查找对自己有用的信息
C. 浏览教学资源网站,从中查找、获取学习资料
D. 在论坛中向陌生网友提供同学的照片和家庭住址
[单项选择]大学生就业的环境是不断变化的,从政策到经济形势,从用人单位到毕业生自身,每年都有新的变化,大学生要充分利用积极的环境因素,实现就业。当前看来,大学生就业的积极因素有()
A. 国家出台的各种鼓励毕业生就业的新政策
B. 用人单位用人观念的转变
C. 严峻的就业形势已经促使学校改革教学模式、加强实践环节、重视就业指导、拓宽就业渠道
D. 以上都是
[简答题]今年,省委书记上网与许多网民进行交流,对于如何发展广东听取了众多网友的意见,你对这事有什么看法?
[判断题]沉迷于网吧,会影响人的学习和身心健康,所以学生要远离网吧。
[单项选择]在收集信息时,信息收集者不知道谁是信息的提供者,信息提供者提供的信息只有他自己知道,其他人不知道他提供了何种信息,这一信息收集方式是()
A. 面对面的信息收集
B. 背靠背的信息收集
C. 群体式信息收集
D. 个人式信息收集

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