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[单项选择]五四运动与辛亥革命相比最明显的不同是（）。
A. 反帝反封建
B. 领导阶级
C. 群众基础
[单项选择]反帝反封建是近代中国人民斗争的双重历史任务。下列重大历史事件按发生时间先后顺序排列正确的是（）①北伐战争②渡江战役③武昌起义④百团大战
A. ①③②④
B. ①③④②
C. ③①②④
D. ③①④②
[单项选择]下列历史事件按发生的先后顺序排列正确的是（）①苏联解体②纳米比亚独立③巴拿马运河主权的收回④欧洲联盟的建立
A. ①②③④
B. ②①④③
C. ④②①③
D. ②①③④
[单项选择]
辛亥革命后到五四运动前（）
①中国国内政治斗争的焦点是民主共和与专制复辟的斗争
②日本侵华势力迅速发展，逐渐形成独霸中国的局面。
A. ①②都正确
B. ①②都不正确
C. ①不正确②正确
D. ①正确②不正确
[单项选择]辛亥革命成功后，辛亥革命的成果被（）窃取了。
A. 蒋介石
B. 袁世凯
C. 汪精卫
[填空题]2011年是辛亥革命100周年，辛亥革命的领导者孙中山先生出生于1866年11月，生肖为虎，1891年10月他得子孙科，那么孙科先生的生肖应当是（）。
[简答题]以下是某老师在备辛亥革命一课时，对辛亥革命思想基础这一部分的教学设计。请在观察案例后回答：思想基础：民主革命思想广泛传播（板书）师：“山雨欲来风满楼”，在辛亥革命爆发前，资产阶级革命党人做了大量的思想宣传和动员工作，使民主革命的思想广泛传播，他们向西方学习，提出“三民主义”成为指导思想，同改良派论战，又一次掀起中国近代史上的资产阶级性质的思想解放运动，使更多的人认识到推翻清政府，建立资产阶级共和国的必要性。师：（教师引导学生看教材，并提出问题）三民主义是怎样提出来的？内容是什么，核心是什么，性质如何？学生：1905年中国同盟会成立，孙中山先生将其宗旨概括为三民主义，即民族、民权、民生，其核心是民权主义.是当时比较彻底的资产阶级民主革命纲领。师：（情景设置，把学生分为改良派和革命派，利用相关材料进行论战）师：通过论战，使更多人冲破改良思想的束缚，投身革命，壮大了革命的力量。康有为、梁启超先生曾是戊戌变法的领袖，时代的弄潮儿，但在革命形势蓬勃发展的时候却成了历史发展的绊脚石。我们从康有为、梁启超先生的行动上得到了什么启示呢？学生：思想应该与时俱进，顺应时代潮流。问题：
（1）该教师在讲解这一板块时运用的最典型、最特别的是哪种教学方法？结合材料谈谈你对该教学方法的认识。
（2）你觉得该教师在对这一板块进行讲解时的情景设置是否恰当？请说明理由。
[简答题]以下是某老师在准备《辛亥革命》一课时，对辛亥革命思想基础这一板块的教学设计。请在观察案例后回答问题。思想基础：民主革命思想广泛传播（板书）师：“山雨欲来风满楼”，在辛亥革命爆发前，资产阶级革命党人做了大量的思想宣传和动员工作，使民主革命的思想广泛传播，他们向西方学习，提出“三民主义”并将其作为指导思想，同改良派论战，又一次掀起中国近代史上的资产阶级性质的思想解放运动高潮，使更多的人认识到推翻清政府，建立资产阶级共和国的必要性。师：（教师引导学生看教材，并提出问题）三民主义是怎样提出来的？内容是什么，核心是什么，性质如何？学生：1905年中国同盟会成立，孙中山先生将其宗旨概括为“三民主义”，即民族、民权、民生，其核心是民权主义．是当时比较彻底的资产阶级民主革命纲领。（教师情景设置，把学生分为改良派和革命派，利用相关材料进行论战）师：通过论战，使更多人冲破改良思想的束缚，投身革命，壮大了革命的力量。康有为、梁启超先生曾是戊戌变法的领袖，时代的弄潮儿，但在革命形势蓬勃发展的时候却成了历史发展的绊脚石。我们从康有为、梁启超先生的行为上得到了什么启示呢？学生：思想应该与时俱进，顺应时代潮流。问题：（1）该教师在讲解这一板块时运用的最典型、最特别的是哪种教学方法？结合材料谈谈你对该教学方法的认识。（2）你觉得该教师在对这一板块进行讲解时的情景设置是否恰当？请说明理由。
[单项选择]辛亥革命前，没有辫子会被耻笑为里通外国的汉奸；辛亥革命后，留辫子会被人耻笑为封建余孽，耻笑为“猪尾巴”、“满奴”。这说明（）
A. 辫子问题是革命的重要标志
B. 民主共和观念日渐深人人心
C. 政治变革推动民众习俗变化
D. 封建陋习开始丧失社会土壤
[简答题]在《辛亥革命》一课的教学设计中，有以下两段材料：材料1辛亥革命后，某人翻译一本书名叫《平民政治》，但现在却准备易名为《共和政治》后再出版。《国粹学报》过去一段时间销路不畅，但最近改名《共和杂志》，重新变得抢手。当时人不禁感叹：“今日惟‘共和’二字稍可卖几个钱耳！”（摘编自徐兆玮：《棣秋馆日记》）材料2革命后地方不同了一点，绿营制度没有改变多少……守兵当值的，到时照常上衙门听候差遣。马兵仍照旧把马养在家中。衙门前钟鼓楼每到晚上仍有三五个鼓手奏乐……--沈从文《辛亥革命的一课》请利用上述材料，设计出一个教学活动。要求：（1）设计意图要明确；（2）教学活动要完整
[单项选择]辛亥革命是指（）中国爆发的资产阶级民主革命。
A. 1898年
B. 1900年
C. 1901年
D. 1911年
[单项选择]辛亥革命的领导人是（）。
A. 陈独秀
B. 李大钊
C. 孙中山
[单项选择]（）是辛亥革命时期与孙中山并称的资产阶级民主革命家。
A. 黄兴
B. 宋教仁
C. 邹容
[多项选择]辛亥革命时期报刊广告的特点是（）
A. 仅仅宣传革命形势，不刊登广告
B. 广告内容有了扩大
C. 广告的效果开始被关注
D. 广告的版面安排、编辑水平有所提高
[多项选择]辛亥革命在比较完全的意义上开始了中国的资产阶级民主革命，是因为资产阶级革命派（）
A. 建立了比较完备的政党
B. 提出了比较系统的纲领
C. 同农民结成了联盟
D. 建立了中华民国
[单项选择]描写知识分子在辛亥革命到大革命失败这一历史时期，由教育救国到投身社会革命洪流的长篇小说是（）
A. 茅盾的《虹》
B. 叶绍钧的《倪焕之》
C. 钱钟书的《围城》
D. 路翎的《财主的儿女们》
[单项选择]与辛亥革命相比，国民革命运动对中国近代化的影响主要表现在（）
A. 建立了真正的民主共和国
B. 广泛地发动了人民群众
C. 建立了以国共合作为基础的革命统一战线
D. 基本上推翻了北洋军阀的统治
[单项选择]辛亥革命具有反帝性质，主要是因为（）
A. 同盟会提出“驱除鞑虏，恢复中华”的口号
B. 三民主义包含了民族主义
C. 近代社会的两大主要矛盾趋于合流
D. 临时约法具有资产阶级共和国宪法的性质
[单项选择]有学者认为，二十世纪初有两场伟大的革命，一场是中国的辛亥革命，一场是俄国的革命，两者均属“共和革命”性质，都是应当彪炳史册的。这一观点（）
A. 建立了众人共享的价值观念
B. 指出了中俄革命指导思想的一致性
C. 客观分析了俄国十月革命的世界影响
D. 准确评价了俄国二月革命的意义
