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[多项选择]心理健康辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论，掌握心理健康辅导的方法和技术，努力做到（）
A. 掌握心理健康辅导的专业理论
B. 发展多方面的知识结
C. 积极参加心理健康辅导的实践活动
D. .锻炼心理辅导技能
[单项选择]某女，14岁，初二学生，因暗恋同班的一名男生而十分苦恼，前来学校的心理辅导站咨询。心理辅导站的老师得知具体情况后，告诉了女学生的家长，这种做法（）。
A. 符合保密原则
B. 为了学校着想
C. 违反保密原则
D. 符合教师职责
[单项选择]心理辅导的基本目标是（）。
A. 开发潜能
B. 寻求发展
C. 个案辅导
D. 学会调适
[单项选择]心理辅导或咨询工作要以（）为主，面向全校学生，通过个别面询、团体辅导活动、心理行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务
A. 综合性辅导或咨询
B. 发展性辅导或咨询
C. 推广性辅导或咨询
D. 延伸性辅导或咨询
[单项选择]学校心理辅导主要服务的人群是（）。
A. 正常学生群体
B. 特殊学生群体
C. 有心理问题的学生
D. 极个别学生
[多项选择]学校心理辅导老师或军队心理咨询师常常接待非自愿的求助者，他们应该（）。
A. 以学校或部队的纪律，严格地要求求助者主动地接受咨询
B. 完全按照求助者自愿的原则，不做主动地促进和处理
C. 可以主动地普及心理知识，以激发学生和官兵维护心理健康的意识
D. 应用心理咨询的促进技术，使确有心理问题的不主动求助的人转化成主动求助者
[多项选择]心理测验再心理健康辅导中作用体现在（）。
A. 询问
B. 诊断
C. 评价
D. 治疗
[多项选择]解决心理问题，恢复心理健康是心理健康辅导的重要任务之一。但恢复心理健康不能（）.
A. 引导辅导对象以积极的态度面对人生，指导他们正确处理在生活中遇到的各种问题
B. 以损害他人利益为代价
C. 在辅导过程中通过对他人的贬低、诽谤来达到发泄自己怨气的目的
D. 在帮助辅导对象解决心理问题的时候，以良好的伦理道德观念来加以引导。
[多项选择]心理健康辅导的目标（）。
A. 维护
B. 形成
C. 了解
D. 促进
[多项选择]学校心理辅导中碰到的绝大部分恐惧问题，都是由特定事件引起的，辅导员应该做的是（）。
A. 澄清问题
B. 帮助学生改变对恐惧的态度
C. 行为矫正
D. 社会交往能力训练
[单项选择]残疾人接受心理辅导等服务属于其应享有的（）。
A. 康复权
B. 教育权
C. 文化生活权
D. 社会福利权
[多项选择]心理健康辅导员应具有良好的心理素质，还表现（）.
A. 高度集中的注意力
B. 良好的记忆力
C. 流畅的言语表达能力
D. 处理各种意外事件的应变能力
[多项选择]心理健康辅导员本身，应当是心理健康的人，表现在（）
A. 人格与心态是积极健康的
B. 善解人意，能建立和谐的人际关系
C. 情绪稳定，具有良好的情绪管理能力
D. 头脑敏锐、感情真挚，有良好的心理素质
[单项选择]在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。
A. 皮亚杰
B. 雅各布森
C. 艾利斯
D. 沃尔普
[单项选择]在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于（）。
A. 行为疗法
B. 认知疗法
C. 以当事人为中心疗法
D. 运动改变法
[单项选择]通过心理咨询热线、心理健康网在线咨询等形式为学校师生提供紧急援助服务；通过开展新生心理健康状况普查，对有心理障碍倾向的学生发放邀请信，进行心理访谈，并实施心理辅导。对有心理危机的学生做到“早发现、早报告、（）、早干预、早控制”。
A. 早研判
B. 早研究
C. 早治疗
D. 早涉及
[单项选择]心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。
A. 行为矫正
B. 学会适应
C. 克服障碍
D. 学会调适
[单项选择]心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是（）。
A. 行为矫正
B. 寻求发展
C. 克服障碍
D. 发展潜能
[单项选择]学校心理辅导的方式主要有两种，下列叙述不正确的是（）。
A. 经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
B. 个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导
C. 团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主
D. 学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式
