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[判断题]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。
A.正确
B.错误
[单选题]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话,从教师的角度可以理解为（ ）
A.教师自己走路出行时,身体姿势和步伐一定要端正
B.教师对学生下命令时,身体姿态一定要端庄、正确
C.教师时时要以身作则,用自身的言行来影响学生
D.教师自己做好了,不需要对学生进行教育,学生就会学好
[判断题]孔子说：“其身正，不令而行.其身不正，虽令不从。”这句话强调榜样示范方法的重要性。
A.正确
B.错误
[单选题]孔子说：“其身正，不令而行.其身不正，虽令不从。”这句话强调是以下哪种方法的重要性。（ ）
A.说理教育法
B.榜样教育法
C.陶冶教育法
D.自我修养法
[判断题]“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这表明教师劳动具有长期性（）
A.正确
B.错误
[单选题]子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的职业道德方面来看，要求教师( )。
A.为人师表
B.爱岗敬业
C.清正廉洁
D.关爱学生
[单选题]孔子说：“其身正，不令而行、其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的( )。
A.示范性
B.间接性
C.连续性
D.主体性
[判断题]“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是陶冶法。
A.正确
B.错误
[单选题]《要用人格魅力管好自己》等文中引用“政者，正也。不令而 行；其身不正，虽令不从。”出自（ ）。( )
A.《孟子》
B.《论语》
C.《大学》
D.《周易》
[单选题]“居安思危”这句话体现的哲学道理是( )。
A.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
B.内因和外因相结合推动事物发展
C.矛盾既具有普遍性又具有特殊性
D.事物发展是量变和质变的统一
