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[单项选择]安静时细胞膜内外的电位差（）
A. 峰电位
B. 阈电位
C. 局部电位
D. 动作电位
E. 静息电位
[单项选择]安静时细胞膜内外的电位差是（）
A. 锋电位
B. 阈电位
C. 局部电位
D. 动作电位
E. 静息电位
[配伍题]安静时细胞膜内外的电位差是（）|引起动作电位去极化的临界膜电位是（）|细胞受刺激时发生的扩布性电位变化是（）
A. 锋电位
B. 阈电位
C. 局部电位
D. 动作电位
E. 静息电位
[单项选择]安静时细胞膜两侧存在正常数值的电位差称为（）
A. 极化
B. 去极化
C. 复极化
D. 超极化
E. 反极化
[单项选择]可兴奋细胞安静时，其膜内外的电位差称为（）
A. 动作电位
B. 阈电位
C. 局部电位
D. 静息电位
E. 后电位
[单项选择]安静时细胞两侧存在着电位差的状态称为（）
A. 极化
B. 去极化
C. 复极化
D. 超极化
E. 反极化
[配伍题]安静时细胞膜两侧内负外正的状态称为（）|细胞兴奋时膜内电位负值减小称为（）|膜内电位数值向负值增大方向变化称为（）
A. 极化
B. 去极化
C. 超极化
D. 反极化
E. 复极化
[单项选择]安静时细胞膜两侧内负外正的状态称为（）
A. 极化
B. 去极化
C. 超极化
D. 反极化
E. 复极化
[单项选择]安静时细胞膜外电位为正、膜内电位为负的稳定状态称为（）。
A. 极化
B. 复极化
C. 去极化
D. 超极化
E. 反极化
[单项选择]静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是（）。
A. 内正外负、内负外正
B. 内负外正、内正外负
C. 内负外正、内负外正
D. 内正外负、内正外负
[单项选择]教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时，确定的重点为“细胞膜的成分和功能”和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点的依据？（）
A. 教材内容的主次
B. 教材内容的难易程度
C. 学生的知识背景
D. 学生的要求
[简答题]“细胞膜——系统的边界”主要介绍了细胞膜的成分和细胞膜的功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的，教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性，以及制备细胞膜的方法中所蕴含的科学原理。关于细胞膜的组成成分，教材只叙述了分析结果，要求学生记住结论即可。细胞膜作为细胞系统的边界，具有多种多样的功能，教材用学生能够理解的语言，采用类比、打比方等手法，深入浅出地介绍了“将细胞与外界环境分隔开”“控制物质进出细胞”“进行细胞间的信息交流”等几种主要功能。在介绍完细胞膜之后，还提到了植物细胞壁的化学组成和生理功能。依据以上内容，确定本节课的教学重难点，并为本节内容设计一个导入。
