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[单选题]艺术歌曲《问》的曲作者是（ ）。
A.黄自
B.箫友梅
C.赵元任
D.李叔同
[多选题]艺术歌曲在哪些方面不同于民族或群体大众的歌曲（）。
A.器乐
B.伴奏
C.旋律
D.播放方式
E.歌词
[简答题]阅读材料，并回答问题。
【课程的名称】《艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》
【教学对象】高一年级学生
【教学内容】鉴赏《魔王》
【主要目标】聆听《魔王》， 感受与分析歌曲的音乐情绪和形象，了解艺术歌曲的特征。
【教学过程】（前略）
展开阶段：新课教学
学生阅读了解德奥浪漫主义乐派，舒伯特及其音乐创作。
欣赏《魔王》
（1）学生阅读材料并讨论以下问题：
①歌词是谁的诗作？
②表达什么内容？有几个人物？
③什么乐器伴奏？
（2）学生回答后，教师小结。
（3）聆听《魔王》
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行评析（7分），并说明理由。（8分）
[单选题]在教授舒伯特的歌曲《魔王》时，老师应引导学生重点关注艺术歌曲的哪些特征?( )
A.歌词、节拍与速度
B.情绪、调式与节奏
C.歌词、旋律与伴奏
D.情绪、力度与和声
[单选题]()是元代利用只曲和套曲的形式创作的一种艺术歌曲。
A.小令
B.杂剧
C.南戏
D.散曲
[判断题]古希腊是最重要的艺术歌曲的发源地。（）
A.正确
B.错误
[判断题]19世纪艺术歌曲得到资本阶级广泛的传播与普及，成为资本阶级最喜欢的艺术形式。（）
A.正确
B.错误
[单选题]19世纪随着（）这一群体的兴起，艺术歌曲得到广泛的传播和普及。
A.小资产阶级
B.中产阶级
C.资本阶级
D.官僚阶级
[简答题]“中国古典诗词与书画——廖昌永中国艺术歌曲独唱音乐会”10日晚在中国美术馆上演，中国古典诗词与精美的馆藏书画在廖昌永悠扬的吟唱中珠联璧合、相映成趣，为观众呈现了一场视听盛宴。
[单选题]音乐鉴赏课学习中，在学生学习完舒伯特艺术歌曲的《魔王》之后，王老师安排了接下来的环节，下列教学环节中哪一个选项符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中的“理解多元文化”的基本理念?()
A.学生根据歌曲的内容进行表演
B.了解艺术歌曲的音乐特点
C.根据《魔王》中的典型节奏型进行旋律创编
D.聆听赵元任的艺术歌曲《玫瑰三愿》
[单选题]歌曲《渔光曲》的曲作者是（ ）。
A.任光
B.刘雪庵
C.江定仙
D.安娥
[单选题]国歌《义勇军进行曲》的曲作者是（ ）
A.聂耳
B.冼星海
C.田汉
D.徐悲鸿
[多选题]歌曲《美丽的山川》的词作者是张某，曲作者是李某。下列说法正确的有（ ）。
A.《美丽的山川》的著作权属于张某和李某共有
B.王某想在一场商业演出中朗诵《美丽的山川》的歌词，应征得张某和李某的同意
C.赵某想在一场商业演出中钢琴独奏《美丽的山川》的曲子，应征得张某和李某的同意
D.钱某想把《美丽的山川》曲子的节奏改编后以二胡独奏用于商业演出，应征得李某同意
E.孙某想把《美丽的山川》的歌词译成英文向某英文刊物投稿，应征得张某同意
[单选题]钢琴曲《梦幻曲》的作者是（ ）。
A.舒曼
B.贝多芬
C.舒伯特
D.格里格
[单选题]歌曲《南泥湾》的曲作者马可还作有歌剧（ ）
A.《兄妹开荒》
B.《牛永贵挂彩》
C.《夫妻识字》
D.《刘胡兰》
