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发布时间:2024-04-27 22:01:29

[单选题]化学从实验化学进入定量化学时期的主要标志是拉瓦锡的元素概念和道尔顿的原子学说的提出,下列哪个不属于道尔顿提出的原子学说的解释( )。
A.元素的最终组成称为简单原子,它们是不可见的,既不能创造,也不能毁灭和再分割,它们在一切化学变化中本性不变
B.每一种元素以其原子的质量为其最基本的特征
C.同一种复杂原子,其形状、质量及性质也必然相同
D.原子时可以在分的,在一切化学变化中本性可以改变

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[单选题]化学从实验化学进入定量化学时期的主要标志是拉瓦锡的元素概念和道尔顿的原子学说的提出,下列哪个不属于道尔顿提出的原子学说的解释( )。
A.元素的最终组成称为简单原子,它们是不可见的,既不能创造,也不能毁灭和再分割,它们在一切化学变化中本性不变。
B.每一种元素以其原子的质量为其最基本的特征
C.同一种复杂原子,其形状、质量及性质也必然相同
D.原子时可以在分的,在一切化学变化中本性可以改变
[单选题]化学实验是化学科学赖以产生和发展的基础。下列关于化学实验的说法,正确的是(  )。《》()
A.“化学教学实验”与“化学实验教学”是一回事
B.在课堂教学中.演示实验既可由教师操作也可由学生操作
C.实验视频完全可以代替现场实验,且效果更好
D.化学实验的“绿色化”,就是指化学实验的原料都是无毒无害的物质
[单选题]现有50名学生都做物理、化学实验,如果物理实验做正确的有40人,化学实验做正确的有31人,两种实验都做错的有4人,则两种实验都做对的有( )。
A.27人
B.25人
C.19人
D.10
[单选题]我国临床实验室定量测定项目的室内质量控制标准是
A.GB/T20468-2006
B.GB/T20469-2006
C.GB/T20470-2006
D.GB/T4901-2001
E.GB/T4902-2001
[单选题]化学科学实验与化学教学实验的区别是(  )。
A.内容不同
B.行为主体不同
C.方法不同
D.要求不同
[单选题]化学是一门以实验为基础的学科。下列有关化学实验教学的做法不恰当的是( )。
A.引导学生通过实验探究活动来学习化学
B.通过典型化学实验事实帮助学生认识变化规律
C.通过详细讲述实验和教师演示取代学生实验
D.利用化学实验事实帮助学生了解化学概念的形成和发展
[单选题]实验者是化学实验的主体,其根本属性是()。
A.主体性
B.社会性
C.物质性
D.特殊性
[单选题]关于化学教学中的化学实验和科学探究表述正确的是( )。
A.科学探究中应该将实验和推理、判断相结合

B.科学探究只能通过实验获取事实和证据

C.科学探究的问题应该来源于实验

D.科学探究的各环节都应该围绕实验展开
[单选题]在实验室进行化学实验时,稍有不慎即会酿成大祸,生活中对于化学用品的取用同样要求谨慎。下列采取的安全措施错误的是(  )。
A.厨房煤气管道漏气,立即关闭阀门并开窗通风
B.自来水厂用氯气给自来水消毒
C.稀释浓硫酸时,将浓硫酸沿玻璃棒缓缓倒入水中
D.燃着的酒精灯,酒精不够时,可直接添加
[单选题]化学实验有不同的分类方式,按照实验主体的不同,可分为(  )。
A.探究性实验和验证性实验
B.演示实验和学生实验
C.基本操作实验、物质制备实验和物质性质实验
D.定性实验和定量实验
[单选题]通过一些有效措施使化学实验对实验场所和环境的污染降到最低限度是指(  )。
A.化学实验科学化
B.化学实验清洁化
C.化学实验微型化
D.化学实验简便化
[单选题]化学实验设计的首要原则是(  )。
A.可行性原则
B.简约性原则
C.科学性原则
D.安全性原则
[单选题]下列属于化学实验的认识功能的是(  )。
A.能创设生动活泼的化学教学情境
B.能激发学生的化学学习兴趣
C.能为学生检验化学理论、验证化学假说,提供化学实验事实
D.转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径
[单选题]哪项不是化学实验结果处理的主要形式?(  )
A.化学用语化
B.公式化
C.表格化
D.线图化
[单选题]下列不属于化学实验的构成要素的是(  )。
A.实验者?
B.实验内容
C.实验仪器
D.实验地点
[多选题]下列化学实验的操作方法正确的是()。
A.加热固体物质用排水法收集气体时,实验完毕,先移酒精灯,后把导管从水中取出
B.进行试验时,要将试管夹夹在离管口1/2的位置,再把试管里的物质加热
C.用排水法收集氧气时,将装满水的集气瓶倒置在水中以便收集气体
D.给试管里的物质加热,不能用手拿着酒精灯,要将酒精灯放在适宜的位置

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