更多"[单选题]根据斯腾伯格的成功智力理论，个体比较、判断、评价和批判等思维"的相关试题:
[单选题]成功智力理论是由谁提出的?（ ）
A.斯皮尔伯格
B.斯滕伯格
C.加德纳
D.麦克利兰
[简答题]在日常生活中，智力测验得分高的人并不一定事业成功。请用斯腾伯格的成功智力理论和加德纳的多元智力理论对这一现象加以分析。
[单选题]斯腾伯格提出的“成功智力理论”不包括（ ）
A.实践性智能
B.创造性智能
C.分析性智能
D.运动性智能
[单选题]多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是（ ）。
A.布鲁纳
B.赞科夫
C.杜威
D.加德纳
[单选题]某学生学业成绩名列前茅，但其他方面却表现平平。根据斯腾伯格的成功智力理论，该学生在校期间表现优异的智力是
A.分析性智力
B.创造性智力
C.实践性智力
D.综合性智力
[简答题]试述斯腾伯格三元智力理论，并进行简要评价
[单选题]以下对加德纳智力理论评价不正确的是（ ）
A.突破了传统的智力范畴
B.提出了多维智力的理念
C.既注重神经生理学证据，又不忽视社会文化作用，也使得其理论更具说服力
D.它对我们认识智力结构的复杂性，把握各智力要素之间的关系，启发我们对智力结构进行深入细致的讨论，都具有积极意义
[简答题]比较智力的群因素论和多元智力理论的基本观点。
[单选题]下面这段话中，没有语病的句子是:
①情绪智力理论认为，情绪智力对人成功的决定作用主要表现在，能自我安慰、摆脱焦虑、灰暗或不安，很快走出生命的低潮、重新出发。②人能否对自己的情绪加以有效控制，有一个重要前提，就是要对情绪有一个清醒的自我意识，也就是说要能够敏锐地领悟到自己的情绪反应。③一个人情绪水平的高低，主要表现为对自己的消极情绪进行有效管理。④人控制自己情绪的水平决定了他发挥自己智力能力的效度。
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
