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[不定项选择题]以上各类心理学中，研究脑和行为关系的
A.生理心理学
B.健康心理学
C.神经心理学
D.临床心理学
E.变态心理学
[不定项选择题]以上各类心理学中，研究促进心身疾病康复和预防的属
A.生理心理学
B.健康心理学
C.神经心理学
D.临床心理学
E.变态心理学
[不定项选择题]心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成（ ）
A.直接发生途径
B.间接发生途径
C.直接转化途径
D.间接转化途径
E.以上选项都正确
[不定项选择题]幼儿心理学的研究方法有（ ）。
A.调查访问法
B.观察法
C.实验法
D.谈话法
E.测验法
[不定项选择题]心理学家用三个经典实验研究了人类的从众和服从行为，阿希研究中的实验任务非常清晰，不再采用谢里夫所采用的迷糊任务，阿希先让被试者听到其他人做出的是三条线段中哪一条与标准线段相等的判断，然后让被试者做出自己的判断。结果发现，当其他人一直地给出一个错误的答案后，有37％的被试者会从众。米尔格拉姆通过实验发现，在权威合法、命令距离近、受害者距离远以及没有一个不服从的榜样时，65％的成年男性完全服从命令，会对无辜受害者实施伤害性的电击。这三个经典的实验揭示出了情境的力量、行为和态度是相互强化的，一个小的恶劣行为可以改变一种态度，进而导致大的恶劣行为的发生，当面对恶劣的环境时，好人也会做出令人斥责的行为。
关于团体规范的说法，正确的有( )。
A.团体的非正式规范常常需要通过正式文件进行明文规定
B.非正式规范的影响范围小于正式规范
C.团体成员违反了正式规范也会受到组织的惩罚
D.“枪打出头鸟”的说法反映着规范的惰性作用
[不定项选择题]心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个班级。心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围之内，于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因。第二，上课提问时，难度适当。第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案。第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。第五，要求教师使用各种媒体增加学生的兴趣。后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生。
上述材料给我们的启发有()。
A.应当以外部动机为主，内部动机为辅
B.应当尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化
C.老师应该根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习
D.激励学生学习的最好方法就是开展竞赛
E.应当以内部动机为主，外部动机为辅
[不定项选择题]前苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验：给学生一份问卷，问卷中有几个关于道德问题的判断，要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后，把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中，而在学生回答之前给予暗示，说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下，只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意，绝大多数人并没有改变主意。
影响个体从众的因素主要有( )。
A.团体人数
B.团体凝聚力和团体吸引力
C.成员在团体中的地位
D.成员的家庭背景
[不定项选择题]提出群体力学理论的心理学家是
A.卢因
B.德鲁克
C.法约尔
D.西蒙
E.梅奥
