[单选题](单选题,2分)
为了保证教学目标的可操作性,通常编写教学目标采用ABCD法,其中ABCD分别指:
A.条件,标准,对象,行为。
B.行为,对象,条件,标准。
C.对象,行为,条件,标准。
D.对象,标准,条件,行为。

更多"[单选题](单选题,2分)为了保证教学目标的可操作性,通常编写教学目标"的相关试题:

[填空题]我们通常采用ABCD模式表述教学目标,这指一个规范的教学目标应包括四个要素,其中“C”要素指（）（）。

[判断题](判断题,2分)
教学目标是针对教师提出来的,它是教学活动开展的依据。
A.正确
B.错误

[单选题](单选题,2分)
根据布鲁姆教学目标分类理论,把认知领域按智力水平由低向高依次分为:
A.识记、理解、简单应用、综合应用、评价
B.识记、理解、应用、分析、综合、评价
C.辨别、概念、规则、高级规则
D.记忆、理解、简单应用、综合应用、创见

[单选题](单选题,2分)
下面不属于教学目标分析环节的是:
A.教学目标分类
B.教学目标层级确定
C.教学目标表述
D.教学目标评价

[单选题](单选题,2分)
下列对编写教学目标阐述错误的是:
A.教学目标的行为动词必须是具体的
B.教学目标的表述要用教学的结果来表述
C.教学目标的主体是教师
D.教学目标的表述可以是内外结合的

[单选题](单选题,2分)
在分析教学内容的主要方法中,用来揭示教学目标所要求的从属技能的逆向分析方法是:
A.归类分析法
B.图解分析法
C.信息加工分析法
D.层级分析法

[判断题](判断题,2分)
“内外结合”教学目标编写方法是对ABCD法的一种补充。
A.正确
B.错误

我来回答:

提交