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[单项选择]教师的领导风格对课堂管理（ ）
A. 有直接影响
B. 有间接影响
C. 没有影响
D. 有一定影响
[单项选择]教师的领导风格对课堂教学有（ ）
A. 一定的帮助
B. 较弱的影响
C. 间接的影响
D. 直接的影响
[填空题]影响课堂管理因素包括教师的领导风格、（）、（）和对教师的期望。
[单项选择]管理方格理论把领导者的基本风格划分为五种，其中只对人极端关注的领导风格被称为（）领导风格。
A. 无为而治式
B. 任务式
C. 中庸式
D. 乡村俱乐部式
[多项选择]企业战略领导班子的领导风格常表现为（ ）
A. 理想导向型风格
B. 全方位导向型风格
C. 分工导向型风格
D. 关系导向型风格
E. 任务导向型风格
[单项选择]教师的地位一般是指教师的（ ）
A. 社会地位
B. 经济地位
C. 文化地位
D. 政治地位
[单项选择]菲德勒将领导风格区分为关系取向型和任务取向型。下面哪一项最能体现任务取向型的领导风格？（）
A. 把最难共事的同事描述得比较积极
B. 对最难共事的同事看法比较消极
C. 主要感兴趣的是人际关系
D. 对人际关系和工作任务都很重视
[多项选择]按照坦南鲍姆和施米特所描述的领导连续流，两种极端的领导方式是（）
A. 独裁的和民主的
B. 以人为中心的和高度体谅的
C. 高度体谅的和高度体制的
D. 以领导人为中心的和以下属为中心的
E. 以人为中心的和以物为中心的
[简答题]由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
[单项选择]两种可燃性液体的混合物的闪点，一般在这两种液体闪点之间，并（）这两种物质的平均值。
A. 高于
B. 等于
C. 低于
[单项选择]在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是（ ）的领导方式。
A. “学生中心”
B. “教师中心”
C. “集体中心”
