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发布时间:2023-10-09 13:27:36

[单项选择]患者男,22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来,学习时注意力不集中,听不懂老师讲课内容,记忆力减退,不认识熟悉的同学和老师,诉头痛,不愿上学,渐胡言乱语,说话东拉西扯,让人难以理解,有时说:"你们拿我做实验,有外星人,你们都是走狗!走狗!走狗!"有时说:"我这是怎么了?我这是怎么了?我这是怎么了?"夜不眠,兴奋吵闹,行为乱,撕扯自己的头发,碰头。白天行为较为安静,夜间加重。拒绝治疗。为控制患者的急性兴奋状态,下列哪种药物最合适()。
A. 氯硝西泮针2mg,静脉注射
B. 氟哌啶醇针2~5mg,肌内注射
C. 阿普唑仑片0.8mg,口服
D. 喹硫平片0.1,口服
E. 氯氮平片25mg,口服

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[单项选择]患者男,22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来,学习时注意力不集中,听不懂老师讲课内容,记忆力减退,不认识熟悉的同学和老师,诉头痛,不愿上学,渐胡言乱语,说话东拉西扯,让人难以理解,有时说:"你们拿我做实验,有外星人,你们都是走狗!走狗!走狗!"有时说:"我这是怎么了?我这是怎么了?我这是怎么了?"夜不眠,兴奋吵闹,行为乱,撕扯自己的头发,碰头。白天行为较为安静,夜间加重。拒绝治疗。为控制患者的急性兴奋状态,下列哪种药物最合适()
A. 氯硝西泮针2mg,静脉注射
B. 氟哌啶醇针2~5mg,肌内注射
C. 阿普唑仑片0.8mg,口服
D. 喹硫平片0.1,口服
E. 氯氮平片25mg,口服
[单项选择]刘某,男性,22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来,学习时注意不集中,听不懂老师讲课内容,记忆力减退,不认识熟悉的同学和老师,诉头痛,不愿上学,渐胡育乱语,说话东拉西扯,让人难以理解,有时说:"你们拿我做实验,有外星人,你们都是走狗!走狗!走狗!"。有时说;"我这是怎么了?我这是怎么了?我这是怎么了?"夜不眠,兴奋吵闹,行为乱,撕扯自己的头发,碰头。白天行为较为安静,夜间加重。拒绝治疗。为控制患者的急性兴奋状态,下列哪种药物最合适()
A. 氯硝西泮针2mg,静脉注射
B. 氟哌啶醇针2~5mg,肌内注射
C. 阿普唑仑片0.8mg口服
D. 奎硫平片0.1mg,口服
E. 氯氮平片25mg,口服
F. 氯丙嗪100mg,肌内注射
[简答题]患者男性,22岁,抗-HBs阳性。分析其临床意义。
[单项选择]患者男,22岁。诊断为麻疹。住院评估发现患者同学探视较多,此患者应采取的隔离措施是()
A. 接触隔离
B. 消化道隔离
C. 呼吸道隔离
D. 严密隔离
E. 保护性隔离
[单项选择]患者男性22岁,2个月前受凉后发热,咽痛。使用青霉素治疗5天后体温降至正常。约15天后出现眼睑及双下肢水肿,尿色深红。血压150/90mmHg,查尿蛋白++,红细胞满视野,肾功能正常。住某医院按急性肾炎服中药治疗,水肿减轻,但高血压、血尿持续不缓解,化验血BUN16mmol/L,Scr396μmol/L,下一步处理()
A. 用西药降压利尿剂治疗
B. 加用强的松治疗
C. 用雷公藤治疗
D. 肾活检
E. 复查肾功能,查尿渗透压

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