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[单项选择]弗洛伊德的精神分析理论中有关焦虑的说法不正确的是（）
A. 神经性焦虑是本我和自我间的冲突引起的
B. 广泛性焦虑是弗洛伊德的焦虑分型中的一种类型
C. 道德焦虑表现为羞耻感和罪恶感
D. 现实焦虑有助于自我保护
E. 焦虑被认为是自我遭遇危险的信号，是自我一种功能
[单项选择]弗洛伊德的精神分析理论认为’自我’遵循的是：（）
A. 快乐原则
B. 现实原则
C. 道德原则
D. 平衡原则
[单项选择]小王下岗在家，压抑痛苦，整天抽烟、喝酒。按照弗洛伊德精神分析理论，小王的行为退行至他曾停滞的（）发展阶段。
A. 肛门期
B. 潜伏期
C. 口唇期
D. 生殖期
[单项选择]弗洛伊德精神分析论的主要概念不包括（）。
A. 潜意识
B. 生本能与死本能
C. 力比多
D. 集体潜意识
[单项选择]精神分析的地形学说，是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的（）。
A. 潜意识理论
B. 人格动力论
C. 人格结构论
D. 人格适应论
E. 人格发展论
[多项选择]弗洛伊德的精神分析学说认为（）
A. 心理活动分为意识、潜意识两个层次
B. 人格分为本我、自我和超我，分别按快乐、现实和道德原则行事
C. 焦虑是神经症的核心症状，如果被直接体验则表现为焦虑症
D. 神经症的产生实际上是通过条件反射导致的病态行为
E. 神经症究其本源是自我完善潜力遭到压抑、发生扭曲的外在表现而已
[单项选择]弗洛伊德认为人格的发展是靠力比多（Libido）推动的，它属于精神分析理论体系中的哪一种理论（）
A. 人格理论
B. 潜意识理论
C. 性欲学说
D. 释梦学说
E. 心理防御机制学说
[单项选择]经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳，分别发展了自己的人格发展理论，关于他们的理论，以下描述不正确的是（）
A. 阿德勒强调，人是社会性动物，受到社会驱力而不是生物驱力的影响
B. 霍妮认为，社会和文化是人格发展的主要因素
C. 荣格认为，精神分析的男权主义的偏见不能准确地反映女性的心理发展
D. 荣格的理论中，“原型”是个重要的概念
E. 阿德勒认为，摆脱自卑、追求卓越是人性发展的基本驱力
[多项选择]弗洛伊德的《精神分析引论》的主要内容包括（）。
A. "过失心理学"
B. "性学三论"
C. "梦"
D. "神经病通论"
[多项选择]以下关于学习理论的说法正确的是（）
A. 由试用产生好感的广告策略---操作性条件反射理论
B. 由好感而试用产品，如宝洁公司的产品----经典条件反射理论
C. 农夫果园喝前摇一摇的广告----社会学习理论
D. 猩猩取香蕉的实验体现的联想学习理论
[单项选择]下列关于教学理论的说法错误的是（）。
A. 建构主义提倡在教师指导下，以学习者为中心，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者，而不是知识的传授者和灌输者
B. 多元智能理论认为，从基本结构来讲，智力不是一种能力而是一组能力，智力不是以整合的方式存在.而是以相互独立的方式存在
C. 西方教育理论认为，教学是一种艺术，是一种教师个性化的行为，影响教学的过程的因素很多.教学结果难以用科学的方法研究
D. 混合学习理论在教学理念上克服了片面地强调“以教师为中心”和“以学生为中心”的缺陷
[单项选择]下列关于文艺理论的说法正确的是：（）
A. 中国的文艺理论主要是说文学作品的社会功能
B. 印度的文艺理论主要从事形而上学的思索
C. 西方的文艺理论主要落实在语言和概念上
D. 以上说法都正确
