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[多项选择]色彩不同的方向具有不同的表现效果，横向方向意味着（）。
A. 重量
B. 距离
C. 宽度
D. 高度
[单项选择]教师在课堂教学的板书中运用了不同色彩的对比，这样的教学技能是（）。
A. 变化技能
B. 讲解技能
C. 演示技能
D. 强化技能
[多项选择]不同的线条不仅构成不同的图形，而且因其（）之不同，能产生不同的艺术表现力。
A. 粗细
B. 曲直
C. 浓淡
D. 虚实
E. 动静
F. 高低
[单项选择]调和是改善对比关系，得到服装色彩统一和谐美的手段，以下哪一项不属于明度调和的范围？（）
A. 对比明度调和
B. 同一明度调和
C. 类似明度调和
D. 无彩色系的调和
[判断题]色彩对比中的连续对比是指同时看到两种颜色的对比。
[判断题]服装的整理方法不同，固此产生的外观效果也不同。
[单项选择]下面对比中属于色彩对比的是（）。
A. 大小对比
B. 长短对比
C. 冷暖对比
D. 粗细对比
[单项选择]色彩的冷暖对比能使色彩明快，活泼。红颜色的对比色是（）
A. 绿色
B. 黄色
C. 紫色
D. 橙色
[简答题]谈谈色彩的视错现象在服装色彩设计中的体现。
[单项选择]相同面积形状的两个对比色，由于在服装空间位置的距离不同，对比效果亦不相同，以下描述哪项比较正确？（）
A. 两色相距越远，对比效果越强
B. 移近两色距离，对比效果逐渐减弱
C. 两色互相呈现相交状态，对比效果强
D. 一色被另一色包围，对比效果最弱
[单项选择]（）表现在画面上形成明暗不同的阶调透视、鲜淡不同的色彩透视。
A. 色相透视
B. 大气透视
C. 消灭透视
D. 等角透视
[单项选择]法律和道德是相辅相成、相互促进的，但二者不能相互代替，其不同点表现为（）①产生时间不同②调节手段不同③调节方式不同④调节范围不同⑤作用大小不同
A. ①②③④⑤
B. ①②③④
C. ①③④⑤
D. ②③④⑤
[单项选择]（）体系的各个要素，应配合紧密与和谐，从不同层次不同角度共同表现统一的品牌特色，避免产生松散、混乱的组合。
A. 品牌设计
B. 品牌形象
C. 品牌核心
D. 品牌识别
