更多"[判断题]教师在从事对初、高中阶段的孩子的灾后心理辅导工作时应当鼓励他"的相关试题:
[多选题]教师在灾后从事对初、高中阶段的学生心理辅导工作时可采取（ ）。
A.让班上分为几个小团体，让他们谈谈救灾防治的工作
B.设定专题讨论，让学生能先有系统的搜集数据后，加以报告与讨论
C.认识「创伤后的心理重建」的意义与价值
D.艺术活动的表达，鼓励学生从事绘画、音乐、话剧等活动
[多选题]教师在灾后从事对学前阶段的儿童心理辅导工作时可采取（ ）。
A.提供他们足够的玩具、道具，鼓励他们将以玩耍的方式重建在灾难中的经验与观察
B.多给予孩子身体的拥抱与接触，或提供需相互碰触的团体游戏
C.提供孩子绘画经验，最好有一张大的墙报纸，让孩子集体在纸面上尽情表达他的感受，之后再团体分享
D.以多餐的方式提供他们在生理与情绪上的补充
[多选题]教师在灾后从事对小学阶段的儿童心理辅导工作时可采取（ ）。
A.给孩子一面墙（贴好墙报纸），让他们在上面作画，可以给一些小主题，之后团体讨论的方式来陈述每个人的经验
B.让学生编故事，用绘画或用接龙的方式提高大家的兴趣，以便于整理与回馈
C.以脑力激荡的方式，让大家来面对这次灾难发生后的身心症状进行调适
D.以脑力激荡的方式，对学生进行教室内及家中的防灾预防计划演练
[多选题]教师在灾后从事对学前阶段的儿童子心理辅导工作时可采取（ ）。
A.以多餐的方式提供他们在生理与情绪上的补充
B.用一些不具威胁性或低威胁性的活动来鼓励他们来玩保护自己的游戏
C.告知家长，在孩子睡前要多安排一些睡前活动，以建立更高的安全感
D.多给予孩子身体的拥抱与接触
[单选题]教师要制定阶段性的( )和具体活动方案
A.教学活动计划
B.教育活动计划
C.活动计划
D.教育教学计划
[判断题]对初、高中阶段的学生能充分表达他们的经验与反应，唯处于同侪认同的阶段，他们往往最关心的是别人的看法，同时也认为自己已是个小大人。
A.正确
B.错误
[单选题]强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段( )。
A. 警觉期—恢复期—康复期
B. 警觉期—搏斗期—恢复期
C. 惊吓期—恢复期—康复期
D. 惊吓期—衰竭期—恢复期
[判断题]初中和高中阶段应利用儿歌、游戏、绘画等寓教于乐的形式开展消防安全常识教育。( )
A.正确
B.错误
[简答题]《中小学心理健康教育指导纲要》水平五(高中阶段),健康行为与生活方式包含内容?
[简答题]《中小学心理健康教育指导纲要》水平五(高中阶段),生长发育与青春期保健内容有哪些?
[多选题]熟悉幼儿园教师专业发展各阶段的( )和( ),掌握指导教师开展保育教育实践与研究的方法。( )
A. 特色
B.规律
C.特点
D.规则
[多选题]飞行的关键阶段，飞行机组不得从事：
A.进餐
B.在驾驶舱无关紧要的交谈
C.在驾驶舱和客舱乘务员之间无关紧要的通话
D.阅读与正常飞行无关的刊物
[单选题]开题报告经指导教师同意即进入论文撰写阶段。开题未通过的学生（）。
A.直接进入一下阶段
B.在教师指导下重新开题
C.一边开题一边写论文
[单选题]党员要切实开展( ),勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误,坚决同消极腐败现象作斗争。
A.自我反省
B.自我教育
C.批评与自我批评
D.民主生活会
[单选题]在社会主义初级阶段, 人们从事职业活动的目的是( )。
A.为社会服务
B.谋生
C.谋求发展、 实现和创造自身价值
D.三者兼之
[判断题]党员必须切实开展批评和自我批评,勇于揭露和纠正工作中的缺点和错误,坚决同消极腐败现象作斗争。( )
A.正确
B.错误
