更多"数学课上，老师所提供的下列教学资源，属于数字教学资源的有（）"的相关试题:
[单项选择]王老师在美术课上组织学生分组辩论"涂鸦是不是艺术"，这一教学方式属于（）。
A. 探究式学习
B. 程序性学习
C. 实践性学习
D. 接受性学习
[单项选择]不属于教学资源依据教学功能的分类的是（）。
A. 素材
B. 多媒体教学课件
C. 网络资源
[单项选择]下列不属于数字内容资源类型的是（）。
A. 原创数字内容
B. 文本、图像
C. 加工型内容资源
D. 非结构化数字内容
E. 图表
[单项选择]属于多媒体教学资源的应用方法的是（）。
A. 发现法
B. 探究法
C. 展示法
D. 示范法
[多项选择]下面属于数字内容资源迁移的主要目的是（）。
A. 内容归档
B. 在软件升级后仍可正常读取
C. 灾难恢复
D. 使数字资源存取不受时空限制
E. 质量提升
[单项选择]下列选项中不属于校外教学资源的是（）。
A. 美术馆
B. 博物馆
C. 网络资源
D. 艺术作坊
[单项选择]以下不属于多媒体教学资源评价标准的是（）。
A. 教育性
B. 科学性
C. 技术性
D. 创造性
[单项选择]学校要充分利用校内资源和校外资源组织美术教学，下列属于校外资源的是（）。
A. 多媒体教室
B. 学校图书馆
C. 网络
D. 博物馆
[单项选择]以下不属于数字内容资源的获取原则的是（）。
A. 针对性
B. 整体性
C. 系统性
D. 经济性
[简答题]数字化教学资源的开发与建设应遵循的原则有哪些？
[简答题]案例：在初中物理课上，李老师讲授摩擦力这节课的一个教学片段如下。李老师：同学们，大家都玩过滑冰吧，你们是不是发现在普通的柏油路上要比在冰上行走要容易的多，你们知道这是为什么吗？甲同学：冰上的摩擦力太小，不利于行走。李老师：很好！请坐。乙同学小声说：那为什么穿上溜冰鞋就走得很快，那不是摩擦力更小了吗？李老师：好好听课，不要起哄！我们今天就来学习摩擦力。问题：（1）指出上面教学片段中，教师教学行为存在的问题，并说明理由。（2）针对上述教学片段中存在的问题，给出改进后的教学思路。
[填空题]（）教学、探究教学和（）教学都属于以引导探究为主的教学方法。
[单项选择]在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了（）教学原则。
A. 启发性
B. 直观性
C. 巩固性
D. 循序渐进性
[单项选择]教学资源库的资源主要是素材类教学资源，根据我国《教育资源建设技术规范》可以分为（）。
A. 媒体素材、试题库、课件与网络课件
B. 案例、文献资料、常见问题解答
C. 资源目录索引、网络课程
D. 以上都是
[简答题]房老师在美术欣赏评述课上采用学生分组轮流执教、自主学习的方式开展教学。其中“炫动小组”上的一课是《印象主义作品欣赏》，课件十分精彩，图片的质量很高，欣赏的作品达30多幅。讲授者不但逐一介绍作品，还进行了一些互动。“三叶草小组”上的一课是《元代山水画欣赏》，在古曲伴奏中，讲授者根据“描述、分析、解释、评价”的鉴赏方法，从章法、气韵、笔墨、山石、树木、房舍、舟桥、点睛人物等角度，引导大家对作品进行观察、分析和品位，用将近30分钟时间赏析了黄公望的《富春山居图》，然后给每小组一副元代山水画作品，要求大家用同样的方法欣赏，并发表自己的看法。学生们对这两堂课都很认可，但房老师对后者的评价更高。问题：你觉得房老师的评价有道理吗？为什么？
[单项选择]教学资源建设包括（），和由教师在应用网络教学支撑平台中所形成教学资源两部分。
A. 是由教师制作，或者购买、交流的多媒体课件和网络课程
B. 网上下载的教学资源
C. 应用软件自带的素材
[多项选择]以下教学形式属于个别化教学的有（）。
A. 导生制教学
B. ”化学版”教学
C. 凯勒制教学
D. 程序教学
[简答题]
在一所重点中学的公开课上，一位教师上高一年级学生的田径课，教学内容是弯道跑。教师采用挂图演示法来讲解弯道跑中的力学原理和动作要领。第一张是摩托车弯道拐弯的图像（说明弯道运动的离心力和向心力），第二张是人在弯道跑中的动作（解说要向内倾斜和内侧摆臂要小、外侧摆臂要大等），第三张是弯道跑时的脚步动作的放大图（说明内侧的脚是脚外侧着地、外侧的脚是脚内侧着地）。教师用了10分钟左右的时间演示，但学生并不为之所动，表情木然，之后的弯道跑练习由于学生本来就跑得慢，加上400米跑道弧度很大，学生不能领会教师的意图，练习毫无效果。问题：
（1）案例中的教师错误地使用了哪种教学方法？为什么？
（2）要完成案例中的教学内容，教师应如何改进教学方法？请说明原因。
[单项选择]在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（）教学流程。
A. 讲解
B. 有组织的练习
C. 有指导的练习
D. 独立练习
