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发布时间:2023-09-28 07:26:26

[单项选择]地震灾害中健康教育的目标不包括()
A. 提高灾民急救自救、意外伤害处理、传染病防治、心理调适等方面基本素养
B. 减少地震造成的直接伤害和继发伤害
C. 减少过激行为,保持社会稳定
D. 提供心理支持、平复心理创伤、消除心理危机
E. 减少和控制地震的发生

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[单项选择]地震灾害中健康教育的主要内容包括()
A. 伤害预防、急救互救知识与技能
B. 紧急避险知识与技能
C. 心理调适知识与技能
D. 肠道、虫媒和呼吸道传染病防治知识与技能
E. 以上均是
[单项选择]健康教育目标的行为主体是()
A. 护士
B. 患者
C. 家属
D. 患者家属
E. 所有医务人员
[单项选择]健康教育目标的行为客体是()
A. 护士
B. 患者、家属
C. 患者
D. 家属
E. 医务人员
[单项选择]健康教育的目标是()
A. 改变不健康的观念
B. 增强健康意识
C. 传播健康知识
D. 建立健康行为
E. 促进健康
[单项选择]学校健康教育目标的核心要素不包括()。
A. 知识
B. 态度
C. 技能
D. 心理
E. 行为
[单项选择]医院健康教育的目标人群(广义概念下的医院健康教育)为()。
A. 患者及其家属
B. 患者、家属及陪护人员、医护人员与职工及社区人群
C. 患者、家属及陪护人员
D. 患者及社区群众
E. 医护人员及社区人群
[单项选择]与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等可能影响健康教育计划效果的评价,这些因素属于()
A. 选择因素
B. 回归因素
C. 时间因素
D. 霍桑效应
E. 测试因素
[单项选择]健康教育的目标人群是()
A. 疾病易感人群
B. 青少年
C. 慢性病人群
D. 医务人员
E. 全人群
[单项选择]社区健康教育的目标是()
A. 掌握疾病发展规律
B. 维护和促进个人/家庭及人群健康,提高生活质量
C. 了解社区人群的日常生活
D. 降低影响健康的危险因素
E. 了解社区人群的生活质量
[单项选择]地震作用效应不包括地震作用引起的()动态效应。()
A. 自重应力
B. 结构内力
C. 变形
D. 裂缝开展

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