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[单项选择]1972年，Singer和Nicolson提出了生物膜的（）
A. 三明治模型
B. 单位膜模型
C. 流体镶嵌模型
D. 脂筏模型
[简答题]试述《园冶》的内容以及提出的园林规划原则基本内容？
[简答题]试述清末教育改革的基本内容及其历史地位。
[简答题]“细胞膜——系统的边界”主要介绍了细胞膜的成分和细胞膜的功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的，教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性，以及制备细胞膜的方法中所蕴含的科学原理。关于细胞膜的组成成分，教材只叙述了分析结果，要求学生记住结论即可。细胞膜作为细胞系统的边界，具有多种多样的功能，教材用学生能够理解的语言，采用类比、打比方等手法，深入浅出地介绍了“将细胞与外界环境分隔开”“控制物质进出细胞”“进行细胞间的信息交流”等几种主要功能。在介绍完细胞膜之后，还提到了植物细胞壁的化学组成和生理功能。依据以上内容，确定本节课的教学重难点，并为本节内容设计一个导入。
[单项选择]对生物的细胞膜进行分子水平的研究，了解到细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能，下列生理功能与细胞膜无关的是（）
A. 物质交换和分泌
B. 识别和排泄
C. 免疫和内吞
D. 脂质合成车间
[简答题]何谓初级卫生保健？试述初级卫生保健的基本内容。
[单项选择]“液态镶嵌模型”学说认为细胞膜的分子结构是（）
A. 脂质双分子层尾部朝向膜的内外表面
B. 脂质双分子层内及其内表面镶嵌有蛋白质
C. 内外两层是蛋白质，中间是脂质双层分子
D. 脂质双分子层的头朝向膜的中央
[单项选择]教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时，确定的重点为“细胞膜的成分和功能”和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点的依据？（）
A. 教材内容的主次
B. 教材内容的难易程度
C. 学生的知识背景
D. 学生的要求
[简答题]何谓细胞膜？如何证明其存在？试简述细胞膜结构。
[单项选择]下列有关细胞膜的叙述中，最能体现细胞膜结构特点的是（）
A. 选择透过性
B. 胞吞和胞吐
C. 保护作用
D. 主动运输
[单项选择]选择性抑制细胞膜麦角固醇合成，影响真菌细胞膜形成的药物是（）
A. 二性霉素B
B. 氟胞嘧啶
C. 酮康唑
D. 特比萘芬
E. 克霉唑
[单项选择]细胞膜的跨膜物质转运功能中，“这是一种单纯的物理过程，氧和二氧化碳通过细胞膜甚或肺泡中的呼吸膜”属于（）
A. 单纯扩散
B. 易化扩散
C. 主动转运
D. 被动转运
E. 引起兴奋的条件
