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[单选题]儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）。
A.循序渐进
B.有针对性
C.因材施教
D.抓关键期
[填空题]个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同 的 _及矛盾，这就是身心发展的阶段性。
[单选题]个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的( ) 。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.不稳定性
[单选题]个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（ ）。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.不稳定性
[单选题]个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这体现了身心发展的( )。
A.顺序性
B.互补性
C.不平衡性
D.阶段性
[单选题]个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。
A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.阶段性
[单选题]视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力，且在不同年龄阶段表现出不同的特点。4—5岁幼儿视敏度的平均距离为（ ）厘米。
A.300
B.270
C.210
D.240
[单选题]蒙台梭利认为儿童的发展具有阶段性，大体可以分为三个阶段：第一阶段：0—6岁；第二阶段：6—12岁；第三阶段：12—18岁，其中（ ）是儿童个性形成的最重要时期。
A.第一阶段：0—6岁
B.第二阶段：6—12岁
C.第三阶段：12—18岁
D.以上都不是
[简答题]请简要对儿童身心发展的顺序性和阶段性的内涵做出解释。
[多选题]皮亚杰认为，2?12岁儿童道德性发展的阶段性有（ ）。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.利他阶段
E.公正阶段
[判断题]农村留守儿童问题是我国经济社会发展中的阶段性问题，是我国城乡发展不平衡、公共服务不均等、社会保障不完善等问题的深刻反映。 ( )
A.正确
B.错误
[单选题]科尔伯格认为，儿童的品德发展水平与其（ ）直接相联系，具有阶段性
A.自尊水平
B.思维发展水平
C.自我意识发展水平
D.社会认知水平
