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[判断题]“师者，人之模范也”，这表明在道德行为上，教师道德比其他职业道德有着更突出的示范性。
[单项选择]“五脏六腑皆令人咳，非独肺也。”此语出自（）。
A. 《素问》
B. 《诸病源候论》
C. 《景岳全书》
D. 《医学三字经》
E. 《河间六书》
[单项选择]"可按可摩，时兼而用，通谓之按摩。"此语出自（）
A. 《黄帝内经》
B. 《医宗金鉴》
C. 《圣济总录》
D. 《厘正按摩要术》
[单项选择]"寸口脉动而弱。动则为惊，弱则为悸"。此语出自何书（）
A. 《素问·举痛论》
B. 《医宗金鉴》
C. 《济生方》
D. 《金匮要略》
E. 《丹溪心法》
[单项选择]"真心痛，手足青至节，心痛甚，旦发夕死，夕发旦死。"此语出自（）
A. 《灵枢》
B. 《素问》
C. 《伤寒论》
D. 《金匮要略》
E. 《难经》
[单项选择]"无论至于何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之惟一目的，为病家谋幸福"。此语出自著名的医德文献（）
A. 《迈蒙尼提斯祷文》
B. 《胡佛兰德医德十二箴》
C. 《大医精诚》
D. 《希波克拉底誓言》
[单项选择]“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）
A. 《学记》
B. 《师说》
C. 《论语》
D. 《春秋》
[单项选择]"师者，人之楷模也"，这句话说明教师的劳动具有（）。
A. 特殊的表现性
B. 独特的复杂性
C. 鲜明的示范性
D. 显效的长期性
[单项选择]"师者，所以传道受业解惑也"这句话出自（）的文章。
A. 柳宗元
B. 韩愈
C. 欧阳修
D. 苏轼
[单项选择]“师者，所以传道、授业、解惑也"，这句话出自（）
A. 柳宗元
B. 韩愈
C. 欧阳修
D. 苏轼
[单项选择]
“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用（出自《淮南子·兵略训》）。”这蕴含的哲理是（）
A. 量的积累必定引起事物的质变
B. 矛盾的特殊性寓于普遍性之中
C. 局部和整体之间是辩证统一的
D. “心”是人的力量的决定因素
[单项选择]“乐者，乐也，人情之所不能免也。乐必发于声音，形于动静，人之道也”出自？（）
A. 诗经
B. 礼记
C. 易经
D. 春秋
[单项选择]“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用（出自《淮南子·兵略训》）。”这蕴含的哲理是（）
A. 量的积累必定引起事物的质变
B. 矛盾的特殊性寓于普遍性之中
C. 局部和整体之间是辩证统一的
D. “心”是人的力量的决定因素
[单项选择]“不患人之不己知，患不知人也。”这句话出自（）
A. 《论语》
B. 《老子》
C. 《孟子》
D. 《庄子》
[单项选择]（）“天下兴亡，匹夫有责”出自何人之口？
A. 顾炎武
B. 吕留良
C. 黄宗羲
D. 查士标
