更多"教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德素养，实现这"的相关试题:
[单项选择]开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（）。
A. 定为评选先进和优秀教师的依据，评选出"师德标兵"让广大教师学习
B. 作为规范教师教育教学行为的准则，使之成为教师工作考核和奖罚的依据
C. 作为约束教师教育教学行为的工具，成为惩治师德失范行为的有效手段
D. 内化为教师的道德品质，提升师德修养水平，进而提高教师教书育人能力
[单项选择]在履行教育教学职责过程中，教师必须遵守职业道德规范。其中，最主要、最基本的是要坚持（）。
A. 团结协作
B. 教书育人
C. 爱国守法
D. 爱岗敬业
[判断题]教师职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。（）
[单项选择]教师职业道德的天职和道德核心是（）。
A. 教书育人
B. 为人师表
C. 关爱学生
D. 终身学习
[判断题]职业道德是在所有的职业中都必须遵循的、通用的道德准则和规范
[单项选择]教师职业道德和一般社会道德的关系是（）。
A. 普遍联系的关系
B. 相互渗透的关系
C. 对立统一的关系
D. 个别和一般的关系
[单项选择]我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是（）。
A. 1984年颁布的《中小学教师职业道德规范》（试行）
B. 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
C. 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
D. 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
[单项选择]从某中意义上来讲，教师（）比教师的道德宣扬或道德演讲更能教育学生。
A. 人格魅力
B. 知识底蕴
C. 道德行为
D. 教学业绩
[单项选择]发挥好道德的（）作用，必须以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用。
A. 领导
B. 教化
C. 知道
D. 积极
[单项选择]教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。
A. 爱岗敬业
B. 为人师表
C. 奉献教育
D. 遵纪守法
[单项选择]教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
A. 公正廉洁
B. 爱岗敬业
C. 为人师表
D. 教书育人
[单项选择]下列关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是（）。
A. 道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性
B. 教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现
C. 道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源
D. 道德是随着社会集体的发展而发展的，教师职业道德则更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一行业密切相关的
[单项选择]教师道德的核心是（）
A. 为人民服务
B. 为社会主义服务
C. 为学生服务
D. 为社会服务
[多项选择]教师职业道德内容包括（）
A. 职业行为规范
B. 职业道德原则
C. 职业理想
D. 职业信念
[填空题]《中小学教师职业道德规范》完善教师培训制度，每（）对教师进行一轮培训。
[多项选择]《中小学教师职业道德规范解读》中指出，教师的人生轨迹是（）
A. 学业
B. 专业
C. 事业
D. 伟业
[单项选择]当前有部分教师从事有偿家教，这有违现行《中小学教师职业道德规范》要求教师（）。
A. 为人师表
B. 关爱学生
C. 教书育人
D. 爱岗敬业
[单项选择]职业道德是在（）中所必须遵守的职业行为规范的总和以及与之相应的道德观念、情操和品质。
A. 职业活动
B. 日常生活
C. 社会活动
D. 人际交往
