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[单项选择]历史教学活动中，教师要引导学生了解在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共。这体现了培养学生的（）。
A. 人生观
B. 价值观
C. 民族观
D. 世界观
[简答题]材料一：自秦汉以来，中国就是一个统一的多民族国家。在漫长的历史进程中，中国各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局。在新时期，为实现我国经济社会事业又好又快发展、促进我国的团结统一和繁荣富强、全面构建和谐社会，必须大力加强学校的民族团结教育工作。为此，教育部下发通知，从2010年起中小学增加民族团结教育教材，即小学的《中华大家庭》和《民族常识》、初中的《民族政策常识》和高中的《民族伦理常识》。请阐述中华民族团结统一的文化根基。
[判断题]地理学的视角包括地方的综合、地方间的相互依存、尺度间的相互依存人地相互依存等四个视角。
[判断题]知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。
[判断题]成功与失败相互依存相互对立而存在的，在一定条件下可以相互转化。
[多项选择]下列各项体现矛盾双方相互依存或相互转化的有（）
A. 祸兮福所倚，福兮祸所伏
B. 安而不忘危，治而不忘乱
C. 乐极生悲，苦尽甘来
D. 城门失火，殃及池鱼
[判断题]在辩论中，论据之间应该是相互关联、相互依存的。
[单项选择]下列各项包含矛盾双方相互依存相互转化的辩证法思想的是（）
A. 千里之行，始于足下
B. 千里之堤，溃于蚁穴
C. 月晕而风，础润而雨
D. 物极必反，相反相成
[判断题]法律上的权益和义务是相互依存、相互作用的辨证统一关系。
[多项选择]下列各项包含矛盾双方相互依存或相互转化的辩证法思想的有（）
A. 祸兮福所倚
B. 月晕而风
C. 有无相生
D. 千里之堤
E. 物极必反
[单项选择]主要体现气和血相互依存.相互为用关系的两脏是（）
A. 心与肺
B. 心与肝
C. 心与脾
D. 肺与肝
E. 肝与脾
[单项选择]民主集中制的是（）相互依存、相互制约、相辅相成的辩证统一关系。
A. 民主与集中
B. 民主与法制
C. 道德与法制
D. 民主与自由
[填空题]所谓相互依存性是指人们之间的相互需要、（）、共同生存的性质
[单项选择]作业管理与作业（）之间的相互依存性。
A. 企业管理
B. 成本计算
C. 作业测试
D. 作业计算
[多项选择]子系统的相互依存关系类型大约有（）。
A. 汇合型
B. 程序型
C. 往复型
D. 密集型
E. 分散型
[单项选择]全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。
A. 智育
B. 体育
C. 劳动技术
D. 德育
[判断题]工程建设标准化体系是工程建设某一领域的所有工程建设标准，相互依存、相互制约、相互补充和衔接，构成一个科学的有机整体。
