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发布时间:2023-10-11 19:21:57

[简答题]

学生A:中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B:平面几何学得好,后来学习立体几何就简单了,知识之间有很大的联系。学生A:不光知识这样,弹琴也是,会弹电子琴,学钢琴也快。学生B:可有时候也不一样,会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A:有意思,学习很奇妙。
问题:(1)请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。(2)教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。


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[简答题]以几何学习为例,说明在这个学习过程中是如何体现合情推理与演绎推理的。
[单项选择]中学生学习了金属的化学性质,在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习:许多教师发现,一些学生初中部分的知识掌握不好,但到了高中,由于理解力增强,对金属的化学性质理解很深,这种迁移现象是()。
A. 顺向迁移
B. 逆向迁移
C. 垂直迁移
D. 水平迁移
[单项选择]几何学诞生标志《几何原本》的作者是()。 
A. 阿基米德
B. 巴门尼德
C. 毕达哥拉斯
D. 欧几里德
[单项选择]在英语学习中,学生在学习eye(眼)和ball(球)后学习eyeball就比较容易,这种现象属于()。
A. 一般迁移
B. 负迁移
C. 水平迁移
D. 正迁移
[单项选择]学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间(包括自习),小学、中学、大学分别不超过()小时。
A. 4,6,8
B. 6,8,10
C. 4,8,10
D. 6,8,10
[单项选择]中学英语教师甲积数十年教学经验,总结出一套提高英语水平的学习方法。学校指派青年教师乙将甲的学习方法总结成书面材料以便推广,乙在跟班听课和向甲请教的基础上,根据自己的构思编写了介绍甲的学习方法的材料。以后,乙应出版社的要求,对该材料作进一步加工,写成《英语学习妙法》一书,署自己一人的名。该书出版后,甲提出异议,认为该书的作者应是自己而不是乙。学校也提出异议,认为乙的出书行为侵犯了学校对总结材料的著作权。该书的著作权应归谁享有?()
A. 应归甲享有
B. 应归乙享有
C. 应归甲、乙共同享有
D. 应归学校享有
[单项选择]欧氏几何学开创者是()
A. 毕达哥拉斯
B. 托勒密
C. 欧几里得
D. 阿基米德
[单项选择]“几何学”一词的希腊文原意是“土地测量的学问”,古希腊对几何学做出突出贡献的科学家是下列的哪一位?()
A. 阿基米德
B. 亚里士多德
C. 欧多克斯
D. 欧几里得
[单项选择]是谁创立了解析几何学()
A. 牛顿
B. 笛卡尔
C. 伦琴
D. 法拉第
[单项选择]创立了演绎几何学的人是()
A. 毕达哥拉斯
B. 阿基米德
C. 爱奥尼亚
D. 欧几里得
[单项选择]形成几何学模糊的根本原因是()
A. 焦-片距
B. 焦-肢距
C. 肢-片距
D. 焦点面积
E. 用遮线器
[单项选择]小明进入中学以后,经常对父母的管束感到厌倦,甚至逆反,总希望能脱离父母的监督。这是中学生情绪发展的()特点。
A. 自主性
B. 丰富性
C. 跌宕性
D. 两极性
[单项选择]西方人倾向于透视学角度研究()、几何学角度研究()、历史学角度研究()。
A. 哲学、建筑、艺术
B. 哲学、绘画、雕塑
C. 绘画、雕塑、园林
D. 绘画、园林、小说
[单项选择]几何学是从什么应用中产生的()
A. 天文观测
B. 土地测量
C. 建筑建设
D. 绘画艺术
[单项选择]几何学模糊形成的最主要原因是()
A. 焦点面积大小
B. 焦-片距
C. 焦-物距
D. 物-片距
E. 准直器(遮线器)
[单项选择]关于几何学模糊,叙述错误的是()
A. 焦点尺寸越大,影像越模糊
B. 应使被照体靠近胶片
C. 0.2mm是半影模糊阈值
D. 应减小焦-肢距
E. 使用小焦点

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