更多"新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养（）的功能"的相关试题:
[单项选择]
教育是人类特有的传承文化的能动性的活动，它的特定文化功能有（）
①选择文化的功能
②传播文化的功能
③创造文化的功能
④培养“四有”公民的功能
A. ①②③
B. ①②
C. ①③④
D. ②③④
[单项选择]
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培养上，始终扮演着重要的角色。教育在文化传承中所起的作用是（）
①通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代
②能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程
③是人类文化传承的惟一有效形式
④使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
[填空题]特种涂料不仅具有装饰功能，还具有一些特殊功能，如防火、防水、（）、防腐、（）、（）等功能。
[单项选择]增强型综合布线系统的突出特点就是不仅具有增强功能，而且还有（）功能。
A. 智能
B. 扩展
C. 备份
D. 容错
[单项选择]（）不仅具有保障功能，还具有投资功能。投保人所交付的是保险投资金，按规定保险投资金必须按份购买。
A. 普通家庭财产保险
B. 家庭财产两全保险
C. 投资保障型家庭财产保险
D. 个人贷款抵押房屋保险
[单项选择]
“创造新的文化遗产”是中国当代知名主题文化园区、论坛倡导人们站在文化传承和创新的高度上审视历史和未来，力争在实践中“多留遗产，少留遗憾”，为后人创造更多“新”的文化遗产。这里突出强调“新”是因为（）
①文化发展的实质就在于文化创新②文化创新可以不断推动社会实践的发展③文化创新可以推动民族文化的繁荣④离开了创新，文化就会成为无源之水、无本之木
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
[简答题]有专家认为，传统文化具有双重作用，岭南传统文化是广东建设文化大省乃至社会全面进步的依托，但过于偏爱“粤味”，则难以跳出狭隘地域和“小传统”的限制，会使广东文化成不了大器，很难有积极作用。我们要大力革新岭南文化，建设一个充满活力的广东。请结合上述材料回答：革新岭南文化的途径是什么？
[单项选择]《灵枢·本藏》认为六腑具有的功能是（）
A. 化水谷而行津液
B. 化糟粕而行津液
C. 化水谷而行阴阳
D. 化糟粕而行浊气
E. 以上都是
[单项选择]一般认为，动机不具有的功能是（）
A. 选择功能
B. 激活功能
C. 指向功能
D. 调节与维持功能
E. 集中功能
[单项选择]企业文化的规范功能也叫约束功能，是指企业文化对企业员工的思想、心理和行为具有约束和规范作用。企业文化的约束功能是“软”约束，而不是制度式的“硬”约束。（）
A. 是
B. 不是
C. 不确定
D. 其他
[多项选择]建筑具有历史传承性，同时又具有时代特性，以下关于建筑的表面手法说法正确的是（）
A. 古代建筑不可以出现在后世的生活场景中
B. 古代的建筑可以出现在后世的生活场景中
C. 后世建筑不可能突破时代的限制而出现在古代场景中
D. 后世建筑可以突破时代出现在古代场景中
[单项选择]
下列能体现中华文化博大精深特征的是（）
①中华文化的民族性
②中华文化的传承性
③中华文化的独特性
④中华文化的地域性
A. ②③④
B. ①②③
C. ①③④
D. ①②④
[单项选择]
下列能体现中华文化博大精深特征的是（）
①中华文化的独特性
②中华文化的传承性
③中华文化的民族性
④中华文化的地域性
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
