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[单项选择]教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，从而也集中了学生的注意力，这种方法是（）。
A. 以情导入
B. 以静导入
C. 以新导入
D. 以奇导入
[多项选择]联合国教科文组织曾提出这样的一段话：一个学生要（），这就是一个孩子成功的标准。
A. 学会学习
B. 学会交往
C. 学会做人
D. 学会做事
[多项选择]教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用下面的哪些软件？（）
A. 绘声绘影
B. 豪杰影霸
C. Premiere
D. MicrosoftMediaPlayer
[单项选择]阅读《背影》教学设计的导入片段，回答问题。（播放歌曲《懂你》，伴随着优美的旋律，学生声情并茂地朗诵歌颂父爱的优美语段）老师饱含深情地导入：生活中，也许你忽略了父亲的那一个会心的微笑，那一个鼓励的眼神，那一句唠叨的话语。细细品味，其实那都是父爱的流露。今天，让我们师生共同携手欣赏朱自清先生的《背影》，感受他笔下父子间相爱相怜的深情至爱吧。以下说法不恰当的是（）。
A. 选择了符合课文情境的歌曲，创设了饱含深情的情境，能较好的引发学生的情感共鸣
B. 该导入注重引导学生对文学作品的欣赏，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵
C. 该导入没有从题目入手，没有较好地解题，并且导入过长，占用了较多的课堂教学时间
D. 该导入紧紧地扣住散文中的“神”，以情导入，能够较好地帮学生理解文本，学习新课
[判断题]可以将采区的上山分为两段，一段进风，一段回风
[简答题]一段按行李、一段按包裹托运时，保价费怎样核收？
[简答题]一段按行李、一段按包裹托运时，保价费如何核收？
[单项选择]在一段中的任意位置（）鼠标左键，可以选定整个这一段。
A. 单击
B. 双击
C. 三击
D. 四击
[单项选择]活塞式压缩机一段压力升高，而下一段压力降低的原因是（）
A. 一段放空阀内漏
B. 一段排油水阀内漏
C. 下一段排油水阀内漏
D. 一段近路阀内漏
[单项选择]活塞式压缩机一段出口压力升高，而下一段压力降低的原因是（）
A. 一段气缸活门坏
B. 一段活塞环坏
C. 一段气缸余隙过大
D. 下一段气缸活门坏
[填空题]低压机一段进口负压过大会产生后果有：一段进口活门坏，影响（）。
[单项选择]教师在口语交际的教学中，先播放一段两人的对话录音，让学生注意细节并作记录。录音结束后请学生复述录音内容。对教师的这种做法，以下分析不恰当的是（）。
A. 请同学复述，可以有效检查学生听的认真程度
B. 教师的这种做法可以锻炼学生的语言表达能力
C. 在汉语言的语言环境下，让学生复述显得多此一举
D. 课堂生动活泼，将听、说有效地结合起来
[判断题]采区进、回风巷必须贯穿整个采区，可以一段为进风巷，一段为回风巷。（）
[判断题]采区进、回风巷可以不贯穿整个采区，可以一段为进风巷、另一段为回风巷。
[单项选择]某教师在上语文写作课时，外面飞进来一只小鸟，吸引了大部分学生的注意力，该教师灵机一动，临时决定进行题为“赏鸟、说鸟、写鸟”的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（）。
A. 这堂语文课充分体现了语文课堂是生成的，与预设无关
B. 体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意
C. 该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力
D. 体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
[单项选择]某教师在上语文写作课时，外面飘起的雪花吸引了学生的大部分注意力，该教师灵机一动，临时决定进行过程为赏雪、说雪、戏雪、写雪的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（）。
A. 这堂语文课充分的体现了语文课堂是生成的，与预设无关
B. 体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意
C. 该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力
D. 体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
