更多"针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标，应依据《义务"的相关试题:
[多项选择]义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求（）
A. 让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求
B. 着眼于培养学生终身学习的愿望和能力
C. 有一定的层次性和选择性，并开设选修课程
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》中明确指出，义务教育化学课程应该体现（），这是由义务教育阶段的教学特点决定的。
A. 实用性
B. 理论性
C. 基础性
D. 探究性
[简答题]《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性。要给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，使学生从化学的角度初步认识物质世界，提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力，为学生的发展奠定必要的基础。结合以上材料，简要回答下列问题：（1）请列举初中化学3个最基础的化学知识。（2）请列举3个初中学生应具备的最基本的化学技能。（3）请列举中学化学中3种常用的科学方法。
[单项选择]义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。
A. 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制
B. 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化
C. 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性，面向全体学生，注重个性发展
D. 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，面向全体学生，注重个性发展
[简答题]
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析与化学有关的一些简单的实际问题。根据以上材料，
简要回答下列问题：
（1）请运用生活经验和初中化学知识，分析铁生锈的条件以及铁制品的保护方法。
（2）在讲解"金属资源的利用和保护"一课时，如何从学生熟悉的生活情景入手设计教学。
[简答题]请简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》的课程性质。
[判断题]义务教育课程标准修订的总体原则之一要总体控制内容总量和难度，加强学科和学段间的衔接。（）
[单项选择]《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力，不值得借鉴的是（）。
A. 课前五分钟的主题演讲，让学生讲述其在课外阅读中的感受
B. 开设课外阅读辅导讲座，对学生进行系统的阅读方法指导
C. 在自习课上，开展《三国演义》课本剧表演
D. 要求学生在阅读过程中写周记，记录心得感受
[简答题]《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。试回答《义务教育化学课程标准（2011年版）》对初中学生的实验技能提出的基本要求是什么？
[简答题]
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，针对《歌唱祖国》设计一课时的初中演唱课。要求：（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。
（2）教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》新增加的要求学生独立完成的8个基础实验，分布在下列哪个主题中？（）
A. 科学探究
B. 身边的化学物质
C. 物质构成的奥秘
D. 物质的化学变化
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》在“学习情景素材”方面新增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”“常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定”“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容，这体现了新课程标准修订的下述哪项变化？（）
A. 与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值
B. 坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求
C. 着重突出德育为先、育人为本的理念
D. 总体控制内容总量和难度，加强了学科和学段衔接
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》对必要的基础的学生实验的规定，下列选项中是初中生必须完成的化学实验是（）。
A. 一氧化碳的实验室制取与性质
B. 粗盐的提纯
C. 配制一定浓度的溶液，比较不同浓度溶液的某些性质差异
D. 收集不同的水样，测定其pH，并用图表或数据等表示实验结果
[简答题]《义务教育美术课程标准（2011年版）》中关于课程内容是如何进行说明的？
[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术课程的性质界定为（）。
A. 工具性
B. 人文性
C. 科学性
D. 操作性
[简答题]《义务教育美术课程标准（2011年版）》教材的编写建议。
[简答题]“注意学科渗透，关心科技发展”是《义务教育物理课程标准（2011年版）》的基本理论之一。结合初中物理课程简述倡导“注意学科渗透，关心科技发展”的意义。
[简答题]
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。按照学习目标的要求设有不同的水平层次，采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求。这些词语中有的是对学习结果目标的描述，有的是对学习过程目标的描述。其中，认识性目标主要涉及比较具体的知识内容，体验性目标主要涉及情感态度与价值观内容。
根据以上材料，简要回答下列问题：
（1）请选用恰当的词语描述初中化学“常见酸和碱”一课的教学目标。
（2）请为实现上述教学目标提出相应的教学实施建议。
[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011年版）》把初中美术课程划分为（）个内容领域。
A. 5
B. 4
C. 8
D. 9
