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[单项选择]化学课程目标的陈述结构中最基本的成分是（）。
A. 主体
B. 行为
C. 条件
D. 程度
[简答题]2003年教育部颁布的《普通化学高中课程标准（实验）》，在课程目标、课程结构、课程内容等方面进行了全新的改革，使“不同学生学习不同化学”的目标得以实现。请分析该标准的基本结构与特色。
[单项选择]化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果，反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（）。
A. 国家对人才培养的基本要求
B. 化学学科的特征
C. 学生学校学习的课时总数
D. 学生已有经验和认知特点
[单项选择]（）是团队群体结构中最基本的结构。
A. 年龄结构
B. 气质结构
C. 专业结构
D. 知识结构
[单项选择]化学课程目标，是人们赋予化学课程教育功能时所规定的（）。
A. 最低教育要求
B. 最高教育要求
C. 一般教育要求
D. 中等教育要求
[简答题]（1）化学课程目标确立的依据有哪些？（2）请简要论述《普通高中化学课程标准（实验）》中课程总目标。
[单项选择]化学课程目标中，"情感·态度·价值观"目标属于（）。
A. 认知性学习目标
B. 体验性学习目标
C. 技能性学习目标
D. 策略性学习目标
[单项选择]下列不属于化学课程目标确立的依据的是（）
A. 国家对人才培养的要求
B. 学生的已有经验和认知特点
C. 家庭对子女升学的期望
D. 化学学科的特征
[单项选择]
下列属于化学课程目标内容特征的是（）。
（1）突出科学探究目标
（2）立足基础知识目标
（3）重视情感态度与价值目标
（4）重视过程与方法目标
A. （1）（2）（3）
B. （1）（3）（4）
C. （2）（3）（4）
D. （1）（2）（3）（4）
[单项选择]不属于细菌基本结构的成分是（）
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 细胞质
D. 细胞核
E. 核质
[简答题]
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。按照学习目标的要求设有不同的水平层次，采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求。这些词语中有的是对学习结果目标的描述，有的是对学习过程目标的描述。其中，认识性目标主要涉及比较具体的知识内容，体验性目标主要涉及情感态度与价值观内容。
根据以上材料，简要回答下列问题：
（1）请选用恰当的词语描述初中化学“常见酸和碱”一课的教学目标。
（2）请为实现上述教学目标提出相应的教学实施建议。
[单项选择]我国义务教育和高中阶段的化学课程目标中，明确提出发展学生的（）能力。
A. 观察能力
B. 科学探究能力
C. 思维能力
D. 创造能力
[单项选择]DNA的基本结构成分为核苷酸，水解后形成（）。
A. 磷酸、五碳糖、碱基
B. 磷酸、脱氧核糖、碱基
C. 磷酸、核糖、碱基
D. 以上三种都可以
E. 以上三种都不对
[多项选择]构成文化基本形式结构的一些必要成分，称之为文化要素，它们是（）。
A. 器物体系
B. 认知体系
C. 符号体系
D. 关系体系
E. 规范体系
[单项选择]组成DNA结构的基本成分是（）①核糖②脱氧核糖③磷酸④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶⑤胸腺嘧啶⑥尿嘧啶
A. ①③④⑤
B. ①②④⑥
C. ②③④⑤
D. ②③④⑥
[单项选择]
组成DNA结构的基本成分是（）
①核糖
②脱氧核糖
③磷酸
④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶
⑤胸腺嘧啶⑥尿嘧啶
A. ①③④⑤
B. ①②④⑥
C. ②③④⑤
D. ②③④⑥
