[简答题]某教师在一次阶段测验中，设计了如下试题考查学生。集气瓶中盛有氮气和氧气的混合气体（体积比为4：1），采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用的物质是（）。A．铁B．红磷C．木炭D．硫黄请回答下列问题：（1）该题目的正确答案是________，解题思路是________。（2）试分析造成学生解题错误的可能的原因。

[简答题]某教师在考试中设计了下列试题，部分学生的考试结果如下：【试题】已知：。某种混合气体中，可能含有N₂，HCl，CO，将混合气体依次通过NaHCO₃溶液和灼热的CuO，气体体积无变化，但有红色物质生成，再通过NaOH溶液，气体体积明显减少；将燃着的木条伸入盛有气体的集气瓶中，木条熄灭（假设每步反应都是完全的）。则下列说法正确的是（）。A.一定有CO和HCl，肯定无N₂B.一定有N₂和CO，可能有HClC.一定有CO和HCl，可能有ND.一定有N₂和CO，肯定无HCl【考试结果】部分学生错选答案为A或C。试根据上述考试结果回答下列问题：（1）本题正确答案为_______。（2）本题的解题思路是____________________________。（3）分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的。

[简答题]下面是一次讨论课的教学摘录。[任务驱动]出示任务：在做"物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧"的实验时，常常要在集气瓶里预先加入少量水，试推测对不同物质来说，这样的目的各是什么？（学生经过独立思考和小组合作，形成结论）[交流评价]教师巡视并选取四个典型结论，让各小组评价，教师点评。方案1：铁丝在氧气瓶中燃烧，要在集气瓶里预先加入少量水，其目的是防止集气瓶破裂；方案2：硫在氧气瓶中燃烧，要在集气瓶里预先加入少量水，其目的是吸收产生的二氧化硫气体；方案3：磷在氧气瓶中燃烧，要在集气瓶里预先加入少量水，其目的是吸收产生的五氧化二磷颗粒；方案4：木条在氧气瓶中燃烧，要在集气瓶里预先加入少量水，其目的是吸收产生的二氧化碳气体。[巩固提高]略根据上述信息，回答下列问题：（1）根据化学原理，你认为哪个说法是错误的？请说明理由。（2）请你对方案1的实验现象进行详细描述，并说出是不是可以用细沙代替少量水，为什么？（3）从评价类型看，上述教学摘录中采用的评价方式有哪些？

[简答题]有三个集气瓶，分别装有氮气、空气、二氧化碳，如何鉴别它们？

[简答题]某教师在一次单元测验中，设计了如下试题考查学生。【试题】下列对物质在空气或氧气中燃烧时的现象描述正确的是（）。A．镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，冒出浓烈的白雾B．铁丝在氧气中剧烈燃烧．生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧．发出白光．放出热量D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量请回答下列问题：（1）该题的正确答案是__________。（2）该题的解题思路是__________。（3）试分析哪些原因可能造成学生解题错误。

[简答题]某教师在一次单元测验中，设计了如下试题考查学生。酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发；能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质；酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上边气化边燃烧，生成二氧化碳和水。根据上述叙述，可归纳出：酒精的物理性质有__________，化学性质有__________；点燃酒精灯时，酒精发生的物理变化是__________，发生的化学变化是__________。试回答下列问题：（1）请在题中填写出题目的正确答案，并写出解题思路。（2）试分析可能造成学生解题错误的原因有哪些。

[简答题]在做铁丝在氧气中燃烧的实验，在集气瓶里为什么要预先加少量水或铺一薄层细沙？为什么铁丝要绕成螺旋圈？为什么要系一根火柴，并且待火柴快燃尽之前插入集气瓶中？

[简答题]

某化学教师在一次测验中，设计了如下试题考查学生。并对学生的考试结果进行了统计和分析。
【试题】下列说法正确的是（）
A．10%的食盐溶液是指100g水中溶解了10g食盐
B．某物质只含有一种元素，则该物质不可能是混合物
C．聚乙烯是一种无毒的天然高分子化合物，可以用于食品包装
D．生铁和钢是含碳量不同的铁的两种合金
【考试结果】42%的学生选择错误答案A或B。试根据上述信息，回答下列问题：
（1）本题正确答案是____。
（2）试对学生解题错误的原因进行分析和诊断。
（3）如果你要讲评本题，你教给学生的正确解题思路是什么？

[简答题]

某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。
【试题】维生素C（化学式为：C₆H₈O₆）主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，近年来研究发现维生素C还有防癌作用。下列关于维生素C的说法中正确的是（）。A．维生素C是氧化物B．维生素C中C、H、O三种元素的质量比为12：1：16C．维生素C由6个碳元素、8个氢元素、6个氧元素组成D．维生素C的分子中C、H、O的原子个数比为3：4：3
【考试结果】有40%的学生错选了A和C。
试根据上述信息，回答下列问题：
（1）本题正确答案为__________。
（2）分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的。
（3）如果你要讲评本题，你教给学生的正确的解题思路是什么？

[简答题]

某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。
【试题】现有Cu、Cu（OH）₂、Fe₂O₃、BaCO₃、AgNO₃溶液、盐酸，若各取少量两两混合，可以发生的化学反应共有________个，其中有________个反应可以生成水，有________个反应属于置换反应。
【考试结果】部分学生错解答案为可发生的化学反应有4个，其中有2个反应可以生成水，有1个反应属于置换反应。
试根据上述考试结果回答下列问题：
（1）本题正确答案为____。
（2）如果你要讲评本题，你教给学生的正确的解题思路是什么？
（3）分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的。
（1）5；3；1。

[简答题]某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题并对部分同学的解题结果进行了统计和分析。[试题]硫酸锰广泛应用于医药、食品、造纸等行业，硫酸锰的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）。A．硫酸锰的溶解度随温度的升高而增大B．硫酸锰的溶解度随温度的升高而减小C．100℃的硫酸锰饱和溶液升高温度时有晶体析出D．硫酸锰饱和溶液的质量分数约为21%根据以上信息，回答下列问题：（1）你认为正确的答案是（）.（2）试对学生解题错误形成的原因进行分析和诊断。（3）某硫酸锰试剂中混入少量氯化钠，请设计一个实验方案，除去试剂中混有的氯化钠杂质。

[简答题]

某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。
【试题】在一定温度下，将少量的生石灰放入一定量的饱和石灰水中，搅拌并冷却到原来的温度，下列说法正确的是（）。
A．溶剂的质量不变
B．溶液中溶质的质量分数不变
C．溶质的质量增加
D．溶液中溶质的质量分数增加
【考试结果】
部分学生答案选A或C。试根据上述考试结果回答下列问题：
（1）本题正确答案为__________。
（2）试对学生解题错误的原因进行分析和诊断。
（3）如果你要讲评本题，你教给学生的正确的解题思路是什么？

[简答题]某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。【试题】为了证明烟气中含有二气化碳和一氧化碳，依次通过①澄清的石灰水，②浓硫酸，③炽热的氧化铜，④澄清的石灰水。④中变浑浊的现象说明了什么？【考试结果】部分学生回答有二氧化碳的存在，或者有二氧化碳的生成。试根据上述解题过程及考试结果回答下列问题：（1）本题正确答案是什么？（2）试对学生解题错误的原因进行分析和诊断。（3）如果你要讲评本题，你教给学生的正确的解题思路是什么？

[简答题]某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对学生的考试结果进行了统计和分析。【试题】某合金6g与足量的稀硫酸充分反应后，如果生成0.2g氢气，则该合金中的元素可能是（）。A.Zn和FeB.Cu和AuC.Mg和AlD.Zn和Cu【考试结果】40%的学生答案选C或D。试根据上述信息，回答下列问题：（1）本题正确答案为_________。（2）试对学生解题错误的原因进行分析和诊断。（3）如果你要讲评本题，你教给学生的正确解题思路是什么？

[单项选择]民用建筑设计项目一般应包括哪几个设计阶段？①方案设计阶段②初步设计阶段③技术设计阶段④施工图设计阶段（）
A. ①②③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④

[判断题]工程设计分为三个阶段：方案设计阶段、技术设计阶段和施工图设计阶段，对于较小的建筑工程，方案设计后，可直接进入施工图设计阶段。（）

[单项选择]二等分线段测验由Schenkenberg等人设计，其目的是测验（）
A. 偏盲
B. 注意障碍
C. 单侧忽略
D. 发育障碍
E. 痴呆

[单项选择]牙髓温度测验的注意事项如下，除外（）
A. 先测对侧同名牙
B. 隔离唾液
C. 冷测可用小冰棒
D. 热测可用热牙胶
E. 置于牙齿咬合面上或切端

[单项选择]抗震设防的"两阶段"设计法中，第二阶段设计时应采用（）。
A. 多遇地震作用
B. 偶遇地震作用
C. 罕遇地震作用
D. 对应基本烈度的地震作用

[单项选择]抗震设防的"两阶段"设计法中，第一阶段设计时应采用（）。
A. 多遇地震作用
B. 偶遇地震作用
C. 罕遇地震作用
D. 对应基本烈度的地震作用