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[单选题]激发、维持和指引个体学习的心理动因或内部动力称为（ ）。
A.学习需要
B.学习期待
C.学习动机
D.学习态度
[单选题]激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。
A.学习需要
B.学习期待
C.学习动机
D.学习态度
[单选题]激发、维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为( )。
A.学习需要
B.学习期待
C.学习态度
D.学习动机
[单选题]由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力叫（ ）
A.需要
B.动机
C.兴趣
D.信念
[单选题]激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向叫( )
A.需要
B.动机
C.兴趣
D.爱好
[单选题]由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力的心理过程是
A.意志过程
B.认识过程
C.动机过程
D.情感过程
E.执行决定过程
[单选题]激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（ ）。
A.学习需要
B.学习动机
C.学习兴趣
D.学习理想
[单选题]激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（ ）
A.学习动机
B.学习需要
C.学习态度
D.学习方法
[简答题]（ ）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
[单选题]（ ）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
A.学习动机
B.学习方法
C.学习活动
D.学习心理
[判断题]个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]学生参与体育学习与身体锻炼的内部心理动因属于( )
A.运动原理
B.运动行为
C.运动动机
D.运动结果
[单选题]在体育心理学中，把推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因称为( )。
A.运动动机
B.体育习惯
C.运动兴趣
D.体育态度
[多选题]关于个体身心发展的动因理论有（
A.内发论
B.外铄论
C.成熟机制
D.教育
E.多因素相互作用论
[多选题]个体身心发展的动因有（）。
A.内发论
B.动机论
C.外铄论
D.多因素相互作用论
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
