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[单项选择]1902年《大公报》刊登了中国第一则征婚广告，引起社会强烈反响，赞扬者称其为“世界最文明之求婚广告”；批评者认为“观其口气，大有以中国伟人自居之意，实际上只不过是一个口谈维新的庸人罢了。„„当今之世，不仅男择女，女也有择男的权利”。这表明当时中国（）
A. 男女的婚恋观不同
B. 自由恋爱得到普遍认同
C. 男女地位基本平等
D. 婚恋传统受到西学冲击
[简答题]
阅读下面一则案例，完成下面的问题。师：我注意到一个问题，不管是诗篇中还是你们的写作中，都多次出现了"丁香"这一意象，为什么用丁香来形容姑娘呢？（学生讨论）生：因为丁香美丽、素雅，能突出姑娘的美丽。师：还有吗？（学生苦思冥想）师：看大屏幕，读读，找找共同点，看能否得到提示。（出示资料）李商隐《代赠》："芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。"唐李璟《摊破浣溪沙》："手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠！青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。"师：我们来概括一下诗人在本诗中的感情、情绪生：失望、痛苦、迷惘、忧郁……师：听你这样一说，我怎么觉得戴望舒痛苦得不能自拔啊！（学生笑）有没有积极的一面？（学生思考）师（提示）：仔细读诗歌。生（顿悟）：有！文章最后一节，诗人在丁香姑娘消失后，并没有绝望，依然在雨巷中执著地追寻、守望。师：我们来看大屏幕（出示材料），请语文科代表为大家读一读。生：作者1928年后成为水沫社和其后的《现代》杂志的作者之一，创作现代派诗歌：1932年后留学法国、西班牙；1938年赴香港，主编《星岛日报》副刊；1941年底香港沦陷，被日军以抗日罪名下狱，在狱中保持了民族气节，次年春被营救出狱，抗战胜利后回上海教书；1949年春北上至解放区。《狱中题壁》《我用残损的手掌》《等待》等后期诗歌表现了作者热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显得明朗、沉挚。师：说得太好了，老师很欣慰也很感动，在此老师送给同学们我很喜欢的两句话，让我们以此共勉（大屏幕显示）：不要放弃你的理想，当理想没有的时候，你还可以生存，但虽生犹死。--马克·吐温现实是此岸，理想是彼岸，中间有湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。--克雷洛夫
问题：1.以上有关文本《雨巷》的教学实录片段中，教师几次用到了多媒体？
2.如果把第二次的教学媒体用在教学开始，恰当吗？为什么？
3.教师在教学过程中为什么要使用教学媒体，恰当地使用教学媒体能够起到什么作用？
[单项选择]阅读下面一段《<论语）十则》的教学实录，回答下面的题。师：大家读后一定会发现，每一则都有一个"子日"。谁知道"子日"是什么意思？生（齐）："孔子说"。师：为什么会有这么多的"子日"呢？生：因为《论语》是一部记录孔子和他弟子言行的书。用"子"是表示对老师的尊敬。师：《论语》在我国历史上影响很大，是封建时代人人必读的书。请大家拿出我们预习时所做的"作家作品读书卡"，全班交流，资源共享。生：相传宋朝名相赵普死后，人们在他收藏的书里发现只有半部《论语》，故世有"半部《论语》治天下"之说。孔子是儒家学派创始人。作为我国古代著名的思想家和教育家，他在我国乃至世界都是一位深有影响的人物。联合国教科文组织因其在人类文明史上的不朽贡献，把他列为世界十大文化名人之一。生：…通过这段教学实录我们可以看出教师采用的是哪种阅读教学方法？（）
A. 讲解法
B. 问答法
C. 讨论法
D. 评点法
[简答题]
阅读下面一则书信，完成后面的问题。 案例： 钢琴的记忆 亲爱的正勇老弟： 你好！ ①听说你心情郁闷，说是姨父、姨妈为你报了二胡班，你学了几天感觉好难，所以想退学。但费用已交，是退不回来的，于是姨父、姨妈强逼你去学。我想，你还是不妨硬着头皮去学吧，也许会有意外惊喜呢！我是一个过来人，我深有体会-- ②现在，每次亲朋好友来我家聚会，妈妈、爸爸总会让我到钢琴前弹上一曲，营造轻松愉悦的气氛。我也总是欣然领命，亲朋好友也常常叫好！然而，说到我弹钢琴，我曾经历过说不出的向往和苦痛。 ③那一年的元旦，在幼儿园的年会上，我们的老师在会堂一角的钢琴上演奏了一曲，钢琴曲一会儿如行云流水，一会儿如彩虹初现，一会儿又如泣如诉……赢得了阵阵热烈的掌声。从那刻起，我就决定要学好钢琴。回家后，我扯着妈妈帮我报了钢琴班。 ④幼儿园就这么在欢快的琴声和笑声中渡过了。到了小学，为了我能在钢琴上有所建树，妈妈花了两万元巨资帮我买了一台钢琴，还请了一个老师专门教授我。慢慢地，钢琴占据了我的大部分休息时间，我心生苦恼，本来可以经常和同学相聚.可就是因为这台可恶的钢琴无情地剥夺我们的相聚。 ⑤到了三四年时，我已经失去了刚入小学时的那份清闲，大批的作业和钢琴完全填满了我的双休。为了我钢琴考级，父母亲就让我“长年累月”地弹，弹，弹，弹得我头晕脑涨。而我呢，为了夺回我的玩耍时间，几乎每个月都会和父母发生争吵。 ⑥虽说我弹钢琴抵触情绪大，但在五年级时，我已考过了六级，这是我始料未及的，然而也是在情理之中，因为在这段时间，无论冬夏，我每个星期六都去另一个城市，听XX学院的一位段老师的课。段老师是我遇到的最粗鲁、最无理的老师。他总是绷着一副凶脸孔，两腮的皱纹一根一根的，像一条条酱色的蚯蚓，一副黑中带紫的眼镜架总是搭在那双紧锁的眉头下方。 ⑦他很暴躁，有回我弹错了音，他当即就把我的手提起来，猛地向琴键砸去，砸得钢琴发出像野猪拱地似的尖锐地吼叫了一声。然而，我不知他有什么魔法，经过他的教导，我弹钢琴的水平却蹭蹭蹭地往上涨。在六年级小学毕业后的暑假，我一路顺风地考过了十级，我高兴地恨不得飞起来。 ⑧如今，我回过头想想，如果没有这当中的“寒彻骨”“酷暑夜”，没有妈妈的蛮横，没有段老师的凶样……就
[单项选择]下面文字节选自一则清代档案史料：“嘉庆二十一年（1816年）七月初六日内阁奉上谕：和世泰等奏，英吉利国贡使连日演习礼仪极为敬谨……即派苏楞额、广惠各载原品顶戴沿途伴送，钦此。”其撰拟者应是（）。
A. 中书省
B. 军机处
C. 内阁
D. 礼部
[简答题]
下面是一则统计教学中探究性课外学习活动的研究课题和学习目标，请根据此课题及目标，设计这个课外活动的具体步骤和学习要求。
统计教学中的探究性学习
课题：以探求电子词典的词汇量为载体，模拟一个统计建模的过程。
学习目标：
（1）经历统计建模的一个完整过程，实际解决“电子词典的词汇量估计”的问题，形成结题报告。
（2）体验分工合作共同解决一个问题的过程，学会必要时的交流与互助。
（3）积累分工合作、选择工具、挖掘信息、应用数学解决实际问题的经验。
[单项选择]19世纪80年代以后，一批来华的传教士中有人首先提倡天足；维新人士更率先反对缠足，主张放足；1901年，慈禧太后下达了劝禁缠足的懿旨；1912年，中华民国成立后，孙中山下令禁止缠足。这说明（）
A. 近代放足运动具有反封建政治意义
B. 传教士主张男女的社会地位平等
C. 维新人士反对缠足的态度最为坚决
D. 女性群体的地位受到社会的关注
[填空题]《医学正传·劳极》提出“一则杀其虫，（），一则补其虚，（）”的两大治则。
[单项选择]辛亥革命后，社会生活发生重大变化。“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；爱国帽兴，瓜皮帽灭；天足兴，纤足灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，跪拜礼灭……”这说明（）
A. 文化对政治制度产生重大影响
B. 社会制度是影响文化发展的重要因素
C. 对传统文化不应全盘否定，要反对历史虚无主义
D. 思想运动对文化发展产生重大影响
[判断题]一般来说，表达诗意有两种基本的方式，一则立象尽意，一则是直言其意。
[单项选择]在配伍上体现一则养肝血以宁心神，一则清内热以除虚烦的方是（）
A. 酸枣仁汤
B. 朱砂安神丸
C. 天王补心丹
D. 归脾汤
E. 安宫牛黄丸
[单项选择]历史老师制作了一则谜语，谜面是：迁都洛阳、汉化政策、民族融合（打一历史事件）。这则谜语的谜底应是（）
A. 商鞅变法
B. 北魏孝文帝改革
C. 文成公主入藏
D. 土尔扈特回归祖国
[单项选择]
有一则故事叫《西邻教子》。文中写道：西邻有五子，一子朴、一子敏、一子盲、一子偻、一子跛。乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺，故五子皆不患衣食焉。从中可以得到的哲学启示是（）
①想问题、办事情要坚持一切从实际出发
②要坚持适度原则
③充分发挥主观能动性，办事情就能取得成功
④要做到具体问题具体分析
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ①④
[单项选择]以下是某位初中语文教师在教学《最后一课》时，设计的一则作业设计：一、通读课文，想一想小弗郎士上课前后心情、态度有什么变化？什么原因使他发生了这么大的变化？二、韩麦尔先生是这篇课文的主要人物之一。作者是怎样刻画这一感人形象的？请结合下面几段文字加以思考、体会。1．我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顸绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。（韩麦尔先生今天为什么要这样穿戴？）2．我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。（猜想一下，韩麦尔先生此刻在想什么？）3．忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我--我--”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”（请你用一两个词语形容韩麦尔先生此时的心情。）三、以韩麦尔先生为第一人称，改写课文中从“上课”到“下课”部分的内容。四、课文中韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话有什么深刻含义？你对自己的母语有什么新的认识？以下对这则教学设计的意图分析说法错误的一项是（）。
A. 第一题意在通过对小弗郎士的心情态度变化情况的把握，理解小说的主体情节内容
B. 第二题意在从服饰、神态、动作、语言等方面引导学生进行思考，体会人物的心理
C. 第三题意在让学生从另一角度对人物形象进行解读，从而提升学生的写作能力
D. 第四题旨在使学生学会把握文中的关键句、警策句，认真咀嚼思考，对于母语的认知意在达成情感态度与价值观的目标
[单项选择]一则电视广告的播出时间一般不超过（）
A. 10秒
B. 20秒
C. 30秒
D. 40秒
[单项选择]一堂口语交际课上，教师给学生讲述了这样一则小故事：抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说："彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。"彭德怀微微一笑："不，我是伟大的中国人民的儿子。"仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好的突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。以下对教师讲述这则小故事的目的评述最准确的一项是（）。
A. 培养学生探索中华言语的文化素养
B. 让学生在对比中体会话说的艺术
C. 让学生学习彭德怀谦虚的精神
D. 拓展丰富学生的语文文化知识
[判断题]有一则寓言：刺猬曾经上过很多次当，于是不再相信任何一个表示友好者，长了一身刺来保护自己。刺的效果当然明显，只是从此刺猬失去了很多朋友。则这则寓言说明的哲学道理是事物具有两面性。
[单项选择]任何一则广告都必须科学地确定（）。
A. 广告目标
B. 广告主题
C. 广告形式
D. 广告媒介
