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[单项选择]协调训练操作程序不包括（）
A. 可先做小范围、缓慢动作的训练
B. 两侧残疾程度相同者，先从右侧开始
C. 两侧轻重不等的残疾者，先从轻侧开始
D. 无论症状轻重，患者均应从卧位训练开始
E. 从简单的单侧动作开始，逐步过渡到比较复杂的动作
[单项选择]贷款执行阶段的操作程序不包括（）。
A. 对借款人进行贷前调查
B. 借款人按合同要求提交提款申请和其他有关资料
C. 签订贷款合同
D. 建立台账并在提款当日记录
[单项选择]校对工作是编辑工作的（）
A. 延续
B. 分支
C. 另种称谓
D. 基础
[多项选择]校对工作中，可穿插进行的校对工序的有（）。
A. 初校
B. 核红
C. 誊样
D. 通读
E. 文字技术整理
[多项选择]我国校对工作的基本制度是（）
A. 五校一审制度
B. 三校一核制度
C. 三校一读制度
D. 责任校对制度
E. 编辑校对合一制度
[单项选择]校对工作的依据是指（）。
A. 作者来稿
B. 校样
C. 编辑加工过的付排稿
D. 参考书
[多项选择]关于校对工作与编辑工作关系的说法，正确的有（）。
A. 在古代相当长的时期里，编校是合一的
B. 校对工作是编辑工作的前提
C. 在书刊生产过程中，编辑与校对的目标完全一致，都是为了将差错消灭在书刊印刷之前
D. 校对工作是编辑工作的延续，是对编辑工作的补充和完善
E. 校对工作和编辑工作两者相互依赖，相互配合
[多项选择]关于校对工作和编辑工作关系的说法，正确的有（）。
A. 校对工作是编辑工作的延续
B. 在古代相当长的时期里，编辑与校对是合一的
C. 校对工作和编辑工作的区别是前者必须用校对符号，后者不得用校对符号
D. 编辑工作与校对工作有共同的目标
E. 校对工作与编辑工作相互依赖、相互配合
[多项选择]我国校对工作的基本制度有（）。
A. 五校一审制度
B. 三校一读制度
C. 三校一核制度
D. 编校合一制度
E. 责任校对制度
[多项选择]我国校对工作的基本制度包括（）。
A. 责任校对制度
B. 人工对校制度
C. “三校一读”制度
D. 人机结合制度
E. 校对质疑制度
[单项选择]我国校对工作的基本制度包括（）等。
A. 责任校对制度、“三校一读”制度
B. 人工对校制度
C. 人机结合制度
D. 校对质疑制度
[单项选择]校对工作的基本操作工序，不包括（）。
A. 通读
B. 誊样
C. 批改
D. 核红
[单项选择]下列属于校对工作基本操作程序的有（）。
A. 本校
B. 理校
C. 誊样
D. 他校
[多项选择]现代校对工作的实践，除了运用四种基本方法外，还创造了新的校对方法，它们是（）。
A. 核红
B. 计算机校对
C. 技术整理
D. 誊样
E. 人机结合校对
[单项选择]下列关于校对工作的说法，错误的是（）。
A. 校对工作指校对人员根据原稿核对校样或通读检查，将一切差错消灭在出版之前的工作
B. 校对工作是与编辑工作同时出现的
C. 编校合一是现代出版的特征
D. 校对是出版生产流程中发排后、印制前的工序
[单项选择]关于校对工作中的通读，错误的是（）。
A. 通读是“三校一读”制度的一个环节
B. 通读可以从初校样开始
C. 通读的重点是寻找校样中的各种错误
D. 通读是脱离原稿审读校样
[多项选择]下列关于校对工作基本制度的表述，正确的有（）
A. “三校一读”是书刊校对次数的下限，不可随意减少
B. 责任校对只负责付印样的通读工作，不参与各校次的具体校对
C. 终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人担任
D. 责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任
E. 重点图书、工具书应相应增加校次，以确保图书质量
[多项选择]下列对图书校对工作的安排，错误的有（）。
A. 指定一名具有一级校对专业技术职务的专职校对人员为责任校对
B. 校样在经过初校、二校、三校后即付印
C. 终校由外社初级专业技术职务的人员兼任
D. 责任校对通读初校样后即安排付印
E. 专业校对不少于三个校次
