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[单项选择]在百分位常模中，应用最广的表示个体在常模团体中所处位置的是（）。
A. 百分点
B. 百分等级
C. 四分位数
D. 十分位数
[单项选择]常模分数就是施测常模样本被试后，将被试者的原始分数按一定规则转换出来的( )。
A. 真分数
B. 导出分数
C. 误差分数
D. 百分数
[多项选择]百分位常模包括（）。
A. 百分等级
B. 百分点
C. 四分位数
D. 十分位数
[多项选择]常模团体的条件包括（）。
A. 群体构成要明确决定
B. 对群体具有代表性
C. 样本大小要适当
D. 注意保持其传统性
[多项选择]心理测试中的常模（）。
A. 只用于智力测试的解释
B. 是衡量测试有效性的指标
C. 是判断心理测试是否良好的唯一依据
D. 是可以用于比较不同被试者测试分数的标准
E. 是一组具有代表性被试样本测试成绩的分布结构
[多项选择]常模团体的选择一般包括（）。
A. 确定测验目标
B. 确定一般总体
C. 确定目标总体
D. 确定样本
[单项选择]中国修订韦氏儿童智力量表的常模适用于
A. 6～16岁的儿童
B. 所有中国儿童
C. 所有6～16岁中国儿童
D. 参加修订取样的6～16岁儿童
E. 符合测验使用标准的儿童
[单项选择]发展常模，也可以被称为（）。
A. 智力商数
B. 智力年龄
C. 年龄量表
D. 年级当量
[单项选择]一般来说，常模样本量应不低于（）。
A. 100或500
B. 800或1000
C. 20或25
D. 30或100
[单项选择]在界定常模团体的组成时常要考虑（）
A. 不同年龄和性别的构成比率
B. 不同职业、经济收入和社会地位的构成比率
C. 不同地域和民族的构成比率
D. 不同文化程度的构成比率
E. 以上都是
[单选题]常模的构成要素不包括( )
A.抽样分数
B.原始分数
C.导出分数
D.对常模团体具体的描述
[多项选择]关于常模团体，下列说法正确的包括（）。
A. 样本的大小要适当
B. 必须是所测群体的代表性样本
C. 标准化样组是一定时空的产物
D. 必须说明所测群体的性质与特征
[单项选择]关于常模的选用，下面说法正确的是（）
A. 阅读测验手册，了解常模团体的情况
B. 常模具有时间性，应尽可能选用新近常模
C. 可以为特定目的建立特殊常模
D. 不能脱离特殊常模团体去解释参照特殊常模的导出分数
E. 以上都是正确的
[单选题]人格测验MMPI常模中的导出分数是
A.标准九
B.标准十
C.标准二十
D.T分数
[单项选择]有常模进行比较的心理学研究方法是( )。
A. 实验法
B. 调查法
C. 测验法
D. 个案研究法
[单项选择]根据发展常模得出的儿童智力评定结果称为（）。
A. 智商
B. 标准分
C. 智龄
D. 量表分
