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[单项选择]
按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》，义务教育阶段中小学生有违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校校规校纪的应加强教育。对极少数错误较严重，且教育不改的，视其情节轻重，可给予处分，有关处分等级的说法错误的是（）
①警告、②严重警告、③记过、④留校察看⑤退学⑥错误性质严重的可送工读校教育
A. ②
B. ④
C. ⑤
D. ⑥
[单项选择]（）秋季开始，中国教育部建立全国统一中小学生学籍信息管理系统，每个中小学生都将获得一个以学生居民身份证号为基础的学籍号。
A. 2013年
B. 2012年
C. 2011年
D. 2010年
[简答题]
《中小学生守则》自2004年发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起了重要作用。随着中小学生成长环境的变化，及其身心发展呈现新的特点，关乎人才培养的中小学生行为守则也应及时修订，以更好适应现代教育规律。
2012年，教育部启动了修订《中小学生守则》的程序，历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程，形成最大公约数、凝聚了广泛共识，于2015年8月27日印发了新修订的《中小学生守则》。《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民等；补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、低碳环保生活等。新版《中小学生守则》既“高大上”，又“接地气”，新增内容与时俱进，时代特色鲜明。
结合材料，运用文化传承与创新的知识，说明新版守则为什么既保留仍具时代价值的内容，又补充和增加了新的内容？
[单项选择]“要加强对中小学生进行科学的世界观、人生观、价值观的教育，加强素质教育，切实把中小学生过重的学习负担减轻下来。”之所以要加强“三观”教育，是因为（）
A. “三观”教育是科学的社会意识，对社会存在的发展有促进作用
B. 加强“三观”教育，就能解决教育中存在的问题
C. 只有正确的价值观才对人们的行为有导向作用
D. 社会意识决定社会存在
[单项选择]中小学生课桌椅分作（）
A. 6个型号
B. 7个型号
C. 8个型号
D. 9个型号
E. 10个型号
[单项选择]在中小学生的注意发展中，小学低年级学生的（）占主导地位。
A. 随意后注意
B. 不随意注意
C. 随意注意
D. 无目的注意
[单项选择]通过现场调查和实验室研究，我国寒冷地区冬季中小学生教室最适宜温度（）
A. 14～16℃
B. 16～18℃
C. 18～20℃
D. 20～22℃
E. 22～24℃
[单项选择]社区规划的目标是预防中小学生吸烟，教育对象中的一级目标人群是中小学（）
A. 家长
B. 老师
C. 学生
D. 领导
E. 学校周围的店主
[多项选择]中小学生遇到挫折的不良心理反应包括（）
A. 攻击
B. 逃避
C. 退化
D. 嫉妒
E. 冷漠
[单项选择]我国中小学生体育课适宜的密度为（）
A. 30%～40%
B. 40%～50%
C. 50%～60%
D. 60%～70%
E. 70%～80%
