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[简答题]简要叙述教师在教学活动中扮演的多种角色。
[多项选择]高级企业培训师作为专业培训者的角色有（）
A. 管理者
B. 实施者（培训者和提供者）
C. 咨询者（顾问）
D. 接受者
[多项选择]建立听课制度，可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课，可以直接了解（）。
A. 企业培训师的语言运用情况
B. 企业培训师的学习能力
C. 企业培训师的课堂组织能力
D. 企业培训师的操作能力
E. 企业培训师的应变能力
[多项选择]教学辅助人员在培训中扮演的角色是（）
A. 教学工作的行政组织者
B. 学员疑问的答疑者
C. 教学活动的组织者
D. 实习活动的指导者
E. 教学活动的后勤保障者
[单项选择]角色扮演者扮演角色是为了获得心理上的满足，这属于（）。
A. 表现性角色
B. 功利性角色
C. 自致角色
D. 理想角色
[单项选择]在企业培训的活动中，培训师的（）决定了工作的质量和效果。
A. 职业道德
B. 职业态度
C. 业务水平
D. 工作能力
[单项选择]间接考察法主要考察企业培训师的（）和以往的教学效果等方面。
A. 历史背景
B. 政治态度
C. 个人阅历
D. 学历层次
[简答题]企业培训师的选用
某公司培训中心的助理企业培训师小李老师担任公司“生产运行班组党支部书记”培训班的项目负责人，培训中心领导对小李老师讲，培训课程计划确定后，培训老师的选用很大程度决定了培训的实施质量，要求小李以往类似训班老师聘用基础上，根据本期培训班学员的实际需求对教师的聘用做适当的调整，小李老师接到任务后，首先向以前带班的老教师了解以往培训班教师的聘用情况，然后选用本期培训班新增加的《生产运行班组党支部书记管理实务》、《如何提升员工执行力》两门课的任课老师，他通过网上查询，老教师的介绍，听示范课等方式，最后选用了两位教师上课。他通过电话和老师进行了沟通，得到对方对内容、时间和课酬等问题的确认后就等待培训班的开班。请您评价一下小李老师在培训班教师选用上的工作情况。
[多项选择]以下属于角色扮演者教学法不足之处有（）
A. 需要很长时间
B. 牵涉很多的人力.物力
C. 需要特定的场所
D. 进行过程中会有停滞
E. 扮演者有可能成为个人批判的对象
[多项选择]合作式教学策略中的角色扮演，通常有两种不同形式，它们是（）
A. 师生角色扮演
B. 情境角色扮演
C. 反面角色扮演
D. 正面角色扮演
[多项选择]教学督导的基本程序包括（）有关工作人员及企业培训师根据指导意见调整工作方案、定期再抽查。
A. 制定教学督导工作规则
B. 对教学组织工作情况及企业培训师的教学情况进行调查
C. 结合调查情况对工作进行监督检查
D. 对教学组织及教学工作情况进行分析评价
E. 对相关工作人员提出指导性意见
[单项选择]在课程导入时，教师根据教学内容扮演“编剧”“导演”和“剧务”的角色，学生在这种情境中，感受和积累的情感很快会化为对知识的探究动力，之后的学习就水到渠成了。下列哪项比较符合以上的描述？（）
A. 温故导入
B. 设疑导入
C. 机变导入
D. 创境导入
