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[单选题]健康教育计划的（）着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。
A.效果评价
B.过程评价
C.结局评价
D.效应评价
[填空题]健康教育程序包括健康教育评估、健康教育计划、（）和健康教育评价四个步骤。
[单选题]健康教育计划的（）是指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。
A.效果评价
B.过程评价
C.结局评价
D.效应评价
[多选题]健康教育计划中需求评估的社会诊断的内容包括（ ）
A.目标社区或人群的生活质量
B.了解社区资源
C.区别社会行为与个人行为
D.了解社会、经济飞文化环境
E.分析是否讨好行为
[多选题]健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括( )
A.区分引起健康问题的行为与非行为因素
B.区别重要行为与不重要行为
C.区别社会行为与个人行为
D.区别高可变性行为与低可变性行为
E.分析是否讨好行为
[单选题]通过对某一社区的人群进行健康信息收集和健康风险评估，确定心脑血管疾病是影响该社区居民生活质量的主要健康问题，欲对本社区居民进行健康教育。设计健康教育计划应遵循的原则不包括。
A.目标原则、前瞻性原则
B.弹性原则、参与性原则
C.从实际出发的原则
D.个性化原则、针对性原则
[单选题]在健康教育计划中，确定优先项目时应遵循的原则是
A.有效性、可行性
B.有效性、方便性
C.重要性、可行性
D.重要性、有效性
E.重要性、方便性
[多选题]健康教育亦或健康管理的（）这条主线，其实质就是健康教育计划或健康管理计划的设计、实施与评价的全过程。
A.资料收集
B.需求评估
C.干预实施
D.反馈纠正
E.效果评价
[单选题]实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容
A.对工作人员和特定人群的年龄、性别监测
B.对健康教育活动监测
C.对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测
D.对计划进程控制
E.对经费开支监测
[单选题]在健康教育计划与干预阶段，确定优先项目时应遵循的原则是（ ）。
A.重要性和有效性原则
B.科学性和经济性原则
C.灵活性与效益性原则
D.实用性与抛弃性原则
E.针对性与指导性原则
