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[单项选择]
某从事会计教学的王老师在2008年度月工资为2100元，同年7月份校外讲课取得报酬3000元，在教学之外，王老师还在一家公司兼职担任会计工作，月工资1000元。
根据以上资料回答下列问题：（备注：现在工资扣除标准为2000元）
校外讲课劳务报酬所得应缴纳个人所得税为（）元。
A. 205
B. 480
C. 440
D. 420
[单项选择]王老师是一名新教师，没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。但是王老师在教学后及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学反馈信息等进行记录、总结、反思，找出存在的问题和不足，并有针对性地修改和完善教学方案。他人职三年间取得了很高的教学实绩。由此可以判断王老师属于（）。
A. 批判型教师
B. 反思型教师
C. 经验型教师
D. 研究型教师
[多项选择]以下王老师使用教学媒体恰当的是：（）
A. 在授课的时候，课堂中气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，王老师放映了“詹天佑”影片。
B. 给学生讲解当时环境恶劣时，王老师出示了几张当时的地形图片。
C. 课文讲解后，王老师展示了京张铁路的壮观美景图片。
D. 教师将课文输入到PPT中，让学生齐声朗读这段文字。
[多项选择]王老师教学“比和比例”，制作课件需要采用Windows图片工具编辑图片，在图片上添加文字，他需要（）
A. 选择绘图面板的文字工具
B. 在画布上画出文本区域
C. 选择字体、字号和文字特殊格式
D. 在文本框中输入文字并保存
[简答题]
王老师是一名高中的英语老师，多年的教学经验让她懂得教学不仅要帮助学生学习知识，更重要的是帮助学生知道如何学习。因此，她在教授学生英语单词时，不仅让学生熟悉这个单词的基本意思，还会让学生在句子中深刻理解这个单词，甚至会编一些顺口溜来帮助学生记忆，如"fry"这个单词，编成"fry炒，fry煎，fryegg炒鸡蛋"；"hammer"和"mir-ror"，编为"hammer，hammer是铁锤；mirror镜子能照人"等。
问题：试结合案例分析这位英语老师帮助学生记忆单词的方法属于哪种学习策略？在日常的学习生活中，我们使用的认知策略有哪些？
[单项选择]王老师在教学准备过程中，做了以下的工作。请指出来，哪一项是不合适的。（）
A. 在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段。
B. 重点了解了成绩中等以上学生的基本情况，并依次编写教学计划。
C. 认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题。
D. 在上课前，检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具等。
[简答题]教学片段：王老师在上《遵纪守法？维护社会公共生活》一课时，使用PowerPoint做了多媒体课件。一开始，王老师就用屏幕显示了一张幻灯片内容是：一、什么是纪律？二、纪律建立的基础是什么？三、社会公共生活为什么需要纪律、也需要法律？然后，王老师引导学生自学教材，寻找答案，并在以后的教学环节中，把每一问题的答案都展示在屏幕上。
（1）请问王老师的多媒体课件运用得合理吗？为什么？
（2）请你结合平时课堂教学实际，谈谈如何合理地使用多媒体课件？
[单项选择]王老师在教学与生活中经常使用电脑，请判断他使用的技术中哪些不属于人工智能技术应用范畴（）。
A. 经常上网与计算机下中国象棋
B. 上QQ与李老师交流下五子棋的经验
C. 利用金山译霸翻译英文科技资料
D. 使用扫描仪和OCR软件把教材上印刷文字变成文本文件
[单项选择]每年王老师都会给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）
A. 团结协作
B. 教学创新
C. 终身学习
D. 循循善诱
[简答题]
阅读下列材料在学习完“使用数据库”这节内容后，几位听课老师对王老师课堂教学进行了点评。其中一位老师说：“这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念，学生积极性较高，有效地培养了学生的动手实践能力……”；另一位老师说：“整体来看本节课基本达到了教学目标，学生也积极参与了教学活动，但在个别知识点上讲授不够清楚……”。课后王老师写了教后记，反思了自己的教学，写道“有位老师评课的时候说个别知识点讲授不清楚，不知道是哪些知识点？……学生积极性高主要体现在哪些方面？……我这节课的成功与不足之处到底是什么？我该如何改进我的教学？”请根据上面的材料分析下列问题：
（1）案例中使用了哪些教师评价和教学反思的方式？请分别列举。
（2）从“促进教学发展”的角度看，两位教师的评课是否有效？
（3）教学评价的功能有哪些？应当以什么样的理念来指导教学评价？
[单项选择]王老师在美术课上组织学生分组辩论"涂鸦是不是艺术"，这一教学方式属于（）。
A. 探究式学习
B. 程序性学习
C. 实践性学习
D. 接受性学习
[单项选择]王老师带29位学生去划船，每条船能载9人，王老师至少要租（）条船。
A. 4
B. 3
C. 2
[简答题]
阅读下列材料，回答问题。
下面是王老师"冰川是如何改变地表的"实验活动的教学设计：在讲地球表面形态，关于外力作用与地表形态的关系时，可以设计活动课。教师提出课题：冰川是如何改变地表的？要求学生做探索研究型活动。由教师或学生讨论设计实验活动方案。分组准备工具：塑料容器、沙、水、纸巾、肥皂。收集冰川类型的文字、图片资料，冰川引起侵蚀和沉积的地貌图片与相关资料。在实验器材准备好的基础上，进行实验活动。
（1）在塑料容器内放入一些沙子。
（2）往容器内加满水并把它放进冷冻室直至水结成冰。
（3）把冰块从容器中取出来。
（4）用一张纸巾拿着冰，让有沙的一端朝下，放在一块肥皂上擦一擦。
（5）让学生观察移动的冰是怎样改变肥皂表面的？讨论并描述结果。
然后学生结合收集的资料进行分析，并进行冰川类型及冰川的侵蚀、沉积作用对地表改造的研究与讨论，教师在学生实验、讨论过程中进行引导和答疑、修正。对学生在活动过程中的表现及思路给予肯定和表扬，并补充研究成果。要求学生收集流水、冰川、风力、波浪对地表形态影响的照片，比较它们对地形影响的异同。
上述材料中，该教师主要采用了哪种教学过程模式？并说明该教学过程模式的优势与局限性。
[单项选择]王老师大学毕业后自愿到西部少数民族地区工作，根据《中华人民共和国教师法》，应该依法对王老师（）。
A. 给予补贴
B. 予以表彰
C. 进行奖励
D. 提高津贴
[单项选择]某从事生产经营的纳税人未按照规定将财务、会计制度或者财务、会计处理办法和会计核算软件报送税务机关备查，税务机关应（）。
A. 对其处2000元以下罚款
B. 责令限期改正，逾期不改正的，可以处2000元以下罚款
C. 责令限期改正，并处2000元以下罚款
D. 责令限期改正，可以处2000元以下罚款
[单项选择]班主任王老师为了激发学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。正如王老师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明教育（）。
A. 既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B. 既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C. 既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
D. 既有正向显性功能，又有负向隐性功能
[单项选择]王老师每天都对教室进行紫外线消毒，告诉同学们饭前便后要洗手等。在这里，王老师扮演的角色是（）。
A. 学生发展的指导者
B. 学生的养护者
C. 学生与社会的中介者
D. 教育实践的研究者
