更多"[判断题]掌握学习型教学策略是美国心理学家布鲁姆提出的一种适应大多数学"的相关试题:
[简答题]比较掌握目标定向学习者和成绩目标定向学习者的各种表现。
[单选题]学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（ ）。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.元认知策略
[单选题]有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属 于（ ）。
A.精细加工策略
B.元认知策略
C.复述策略
D.组织策略
[单选题]在学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于(。)。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.元认知策略
[多选题]美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（ ）
A.认知目标
B.态度目标
C.情感目标
D.动作技能目标
E.价值观目标
[单选题]通过建设学习型组织使员工顺利地进行知识交流，是知识学习与共享的有效方法。以下关于学习型组织的描述，正确的包括 （） 。①学习型组织有利于集中组织资源完成知识的商品化②学习型组织有利于开发组织员工的团队合作精神③建设金字塔型的组织结构有利于构建学习型组织④学习型组织的松散管理弱化了对环境的适应能力⑤学习型组织有利于开发组织的知识更新和深化
A.①②③
B.①②⑤
C.②③④
D.③④⑤
[多选题]属于掌握目标定向学习者的表现的是
A.将失败归因于不够努力
B.使用深层加工策略
C.选择有挑战性的任务
D.看重与他人成绩的比较
[单选题]美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（ ）。
A.儿童的遗传素质
B.家长的文化素养
C.儿童的早期经验
D.学校的教育方式
[单选题]在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（ ）
A.知识，技能和技巧
B.知识、理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价技能
[单选题]在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（ ）。
A.知识、技能和技巧
B.知识、理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价技能
[单选题]美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：（ ）是儿童智力发展最迅速的时期。
A.0—2岁前
B.0～3岁前
C.1—4岁前
D.2—5岁前
E.5—6岁前
[单选题]社区要大力推进学习型社区建设，使每个成员都能在居住的社区找到自己的课桌，积极促进学习型家庭的形成，实现社区教育的共享、共建、共管。下列有关办好社区学校的说法不确的是（ ）
A.社区学校结合社区成员实际需要，制订年度教学管理计划，有针对性地设置相关培训课程和学习内容
B.社区学校从实际出发，采取灵活多样的教学形式
C.教育对象为本辖区部分成员
D.社区学校充分利用本区域内丰富的社区教育人力资源，逐步建立起一支专职人员为骨干、兼职人员为主体，专兼结合，适应社区需求的队伍
[简答题]简述美国麻省理工学院教授彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出的构建“学习型组织”的五项内容。
