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[单项选择]掌握代名词“我”，儿童自我意识开始萌芽（）。
A. 1岁
B. 1.5岁
C. 1.5～2岁
D. 2～3岁
E. 3～4岁
[单项选择]儿童出现想象萌芽的时期是（）。
A. 1．5-2岁
B. 2-2．5岁
C. 2．5-3岁
D. 3-3．5岁
[单项选择]儿童个性形成的开始时期是（）。
A. O～1岁
B. 1～3岁
C. 3～6岁
D. 6～12岁
[单项选择]根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[填空题]随着（）的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始去自我中心化
[填空题]随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。
[单项选择]抽象逻辑思维能力开始萌芽于（ ）
A. 婴儿期
B. 少年初期
C. 幼儿初期
D. 少年晚期
E. 幼儿晚期
[单项选择]环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观（）
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 辐和论
D. 发生认识论
[单项选择]当春季气温达（）时才开始萌芽。
A. 10—12℃
B. 13—14℃
C. 15℃以上
[单项选择]（）儿童开始注意男女差别，产生性的好奇心，主要是对外生殖器的注意，超我迅速发展。
A. 口欲期
B. 肛欲期
C. 性器期
D. 潜伏期
[填空题]学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行（）的早期培养，促进儿童个性的全面发展。
[判断题]儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（）
[简答题]一般人都认为，幼儿园有助于幼儿发展健康的个性，但在某些情况下，幼儿园对幼儿个性的发展是否会产生负面的影响?为什么?试举例说明。
[单项选择]自我意识的萌芽开始于（ ）
A. 1岁以内
B. 1周岁末
C. 2～3周岁
D. 2周岁末
E. 3周岁末
[填空题]学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。
[单项选择]美国心理学家（）认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段，即疏远异性的性否定期、向往年长异性的牛犊恋期、积极接近异性的额狂热期和浪漫的恋爱期。
A. 斯腾伯格
B. 赫洛克
C. 霍尔
D. 霍妮
