更多"[单选题]我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列"的相关试题:
[单选题]中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。
A.荀子
B.墨子
C.孔子
D.孟子
[单选题]"博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（ ）的教育主张。
A.朱熹
B.墨子
C.荀子
D.孔子
[单选题]提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（ ）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.朱熹
[单选题]中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
[单选题]提出“不愤不启、不悱不发’’思想的教育家是（ ）
A.孟子
B.孔子
C.老子
D.荀子
[单选题]提出“不愤不启，不悱不发”这一教育思想的是( )
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.荀子
[单选题]孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
[单选题]“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是（ ）。
A.愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来。
B.愤：愤怒。悱：口欲言而未能其。
C.愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒。
D.愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒。
[多选题]在中国，（ ）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。
A.孟子
B.孔子
C.荀子
D.庄子
E.朱熹
[不定项选择题]在中国，（ ）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。
A.孟子
B.孔子
C.荀子
D.庄子
E.朱熹
[单选题]“不愤不启，不悱不发”体现了（ ）。
A.循序渐进原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.巩固性原则
[填空题]“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自{ }。
[判断题]“不愤不启，不悱不发”是朱熹的教育思想。 （ ）
A.正确
B.错误
