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[单项选择]我国宋代著名诗人陆游的诗中有"染须种齿笑人痴"，反映了当时什么样的社会情况（）
A. 染发业
B. 镶牙业
C. 陶瓷业
D. 戏曲
E. 农业
[单项选择]宋代陆游的诗中说（）
A. 读书不能获得真知
B. 实践是认识的来源
C. 实践是认识的目的
D. 实践是检验真理的标准
[单项选择]陆游《杂赋》诗写道：“今朝半醉归草市，指点青帘上酒楼”，从这句诗中，我们能获得的最有效的信息是（）
A. 作为乡村集市的草市出现于宋代
B. 宋代的草市已具较完备的饮食服务设施
C. 宋代的草市受到官吏的直接监督
D. 陆游所说的草市位于东京汴河两岸
[单项选择]宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是在强调（）
A. 实践是认识发展的动力
B. 实践是认识的最终目的和归宿
C. 实践是认识的来源
D. 学习获得的间接经验并不重要
[单项选择]陆游《冬夜读书示子半》：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”诗中蕴含的道理是（）
A. 文化创新主要来自创作者的灵感和聪明才智
B. 社会实践是文化创新的源泉和动力
C. 文化创作的检验标准在于能否创新
D. 文化创新可以推动社会实践的发展
[单项选择]陆游《冬夜读书示子半》："古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"诗中蕴含的哲理是（）
A. 实践是认识的最终目的
B. 实践是检验认识正确与否的唯一标准
C. 实践是认识的唯一来源
D. 实践是认识发展的动力
[填空题]李白有“蓬莱文章建安骨”之句，可见（）对后世的深远影响。
[单项选择]唐诗中记载当时的长安城：“六街鼓歇行人绝，九衢茫茫空有月。”宋词这样描写当时的汴州：“九陌六街平，万物充盈。青楼弦管酒如渑。”这一变化反映了（）
A. 君主专制制度的强化
B. 城市经济功能的加强
C. 经济中心的不断南移
D. 重农抑商政策的弱化
[单项选择]唐代柳宗元在《敌戒》诗中写道：“敌存灭祸，敌去召过。”可见（）
A. 人们不要过分认真地去分析什么是好事或坏事
B. 好事和坏事是相互依存和相互转化的
C. 好事和坏事是相对而言的，没有绝对的本质的区别
D. 各人所站的立场不同和各人的需求不同，对好事和坏事的标准就不同
[单项选择]唐诗中记载当时的长安城：．“六街鼓歇行人绝，九衢茫茫空有月。”宋词这样描写当时的汴州：“九陌六街平，万物充盈。青楼弦管酒如渑。”这一变化反映了（）
A. 君主专制制度的强化
B. 城市经济功能的加强
C. 经济中心的逐渐南移
D. 不抑工商政策的实施
[单项选择]在讲授高中第一册的《错误》一文时，老师问学生：诗中女子等待的心理如何，是否能模仿出当时人物的表情。当即点到一位女生回答，这位女生很好地回答了前一个问题，对于再现人物的表情，她显示出了她的从容与率真，她如实地回答道：“对不起，我没有诗中女子那样的经历，所以我无法模仿人物的表情，如果我经历过，我想我会的。”老师当场表扬了学生的“知之为知之，不知为不知”的学习精神，并指出不仅学习上要有这种诚实的学习态度，做人方面更应如此，还因自己没有顾及学生的情感体验而出了这个难题向学生道歉。该老师并不因为学生没有模仿出人物的表情而遗憾，相反，他为这位学生的直率叫好，同学们也为老师敢于及时纠正自身失误的态度叫好。对上述教学实录分析不正确的是（）。
A. 课堂教学是一个动态生成的过程，具有极强的现场性，再好的预演与预设，也无法预知出当时课堂教学中的全部细节
B. 这位女生的坦率是正确的，因为文中女子那种在寂寞中等待、期盼亲人而不得相聚的惆怅、亲人久别的抑郁以及容颜的憔悴，又岂是不谙世事的十五六岁少女们所能再现出来的呢
C. 如果这是一堂公开课，追求课堂教学的精彩，教师可以提前让学生预演，以便达到最好的教学效果
D. 由于学生的不同，教学环境的变化以及其他诸多因素的影响，也会发生意外的情况，但是只要教师有足够的教学机智，层层呵护，循循指导，原先可能成为病点的问题就会转化成教学的亮点
[单项选择]从恰塔尔休于的复原图里，可见当时是以（）作为通道的。
A. 阳台
B. 厨房
C. 阁楼
D. 屋顶
[单项选择]在下列诗歌中属于叙事诗的是（）。
A. 《短歌行》
B. 《氓》
C. 国殇
D. 《行路难》
[单项选择]下列诗歌中，属于格律诗的是（）。
A. 《泊秦淮》
B. 《白雪歌送武判官归京》
C. 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
D. 《短歌行》（对酒当歌）
[单项选择]下列诗歌中，属于叙事诗的是（）。
A. 李白《行路难》
B. 白居易《杜陵叟》
C. 《诗经•氓》
D. 杜甫《蜀相》
