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[填空题]偏误分析包括选择语料、确定语料中的偏误、将偏误分类、（）和评价偏误五个步骤。
[单项选择]对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。
A. 对比分析
B. 偏误分析
C. 中介语理论
D. 迁移理论
[单项选择]不属于中介语的偏误产生的原因的是（）。
A. 目的语知识负迁移
B. 文化因素负迁移
C. 学习策略和学习环境的影响
D. 学习者个性差异
[单项选择]（）是两种语言中意义对应的词语因用法不同造成的偏误。
A. 王小二结婚了玉兰
B. 她恨（不喜欢）鱼
C. 请你开（打开）书
D. 这个铅笔很厚（粗）
[简答题]外国学生常说“他回来学校的时候，我在写作业”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因，并加以改正；再举例说明应采取的教学对策或方法。
[简答题]说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。指出“戴衣服、穿帽子”和“我见面他”这两句话中的偏误分别属于偏误来源中的哪个方面，然后改正并说明理由。
[单项选择]学习策略的类型有（）
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略、组织策略、元认知策略
D. 资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略
E. 课程内容即学习经验
[多项选择]研究性学习的主要类型有：（）
A. 课题研究
B. 课堂讲授
C. 自主学习
D. 项目（活动）设计
[单项选择]奥苏贝尔根据学习的方式，将学习的类型分为（）
A. 接受学习和发现学习
B. 机械学习与有意义学习
C. 认知学习、技能学习和情感学习
D. 符号学习、概念学习和规则学习
[多项选择]（）吴之荣来到北京，一直告到哪三处？
A. 礼部
B. 吏部
C. 户部
D. 都察院
E. 通政司
[单项选择]奥苏贝尔根据学习内容与学习者已有知识经验之间的关系，将学习的类型分为（）
A. 接受学习利发现学习
B. 认知学习、技能学习和情感学习
C. 符号学习、概念学习和规则学习
D. 机械学习与有意义学习
[单项选择]观察学习的类型不包括（）
A. 直接的观察学习
B. 模仿型观察学习
C. 创造性观察学习
D. 抽象性观察学习
