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[判断题]当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。 （ ）
A.正确
B.错误
[判断题]当学生表现出一次正确行为时，就表示他巳确实学到了该种行为。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于( )。
A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚
[多选题]陈某是一名新进入社区服务机构的社会工作者，在一次督导会议中，陈某表示他对某一案主的行为表示出不满。督导指出，不批判是社会工作价值观对社会工作者的重要要求之一。对此，下列说法正确的有()。
A.不指责服务对象的言行
B.不能和服务对象分享自己对服务的感受并提出自己的建议
C.不应指责和批判服务对象的价值观
D.社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象
E.不能向服务对象发泄自己的负面情绪
[单选题]一次师生座谈会，老师看学生，人数一样多，学生看老师，老师的人数是学生的3倍，问老师和学生各有多少人?（ ）
A.24人，7人
B.3人，2人
C.18人，6人
D.6人，3人
[单选题]心理学家让94名大学生进行一次模拟学生法庭，对一起大学生案件进行判断。不过在开庭前，一半学生受到了正面情绪的熏陶，心情愉悦；另一半学生则心态适中，结果两组学生审理案件的结论大为不同，后者做出的判断更符合事实。过于快乐的情绪往往容易让人陷入固定模式，更急于做出判断，其中夹杂着复杂的其他因素，从而在判断时出现偏差。而人在情绪低落时，更注重细节，也容易受到外在因素影响，人们往往以更系统化的方式进行思考。
对这段文字主旨概括最准确的是：
A.个人情绪会影响执法的公正性
B.情绪会对系统化思维产生影响
C.过多正面情绪会使人的判断出现偏差
D.大学生的认知判断能力还未达到成熟阶段
[单选题]某学校对500名学生进行了一次调查，结果显示，会游泳的学生比不会游泳的学生多34人，而在会游泳的学生中，会自由泳的学生只占会游泳的学生的1/3。则这500名学生中，不会自由泳的学生比会自由泳的学生多（ ）人。
A.322
B.237
C.231
D.79
[简答题]材料:
在一次关于学生个体差异的研讨会上，一位小学校长将学生比喻成鲜花，他说:“有的学生是适时盛开的花朵，有的学生是还未开放的花苞。只要给予足够的阳光、空气、水分及耐心的等待，未开的花苞总会开放，而且有的迟开的花苞盛开时可能会更鲜艳、更长久。我们要用静待花开的心态去对待孩子!接受他,尊重他，这样才能帮助他，促进他。
问题:
（1）分析该校长发言中所蕴含的学生观。（10分）
（2）结合材料谈谈小学教师应树立怎样的教育观。（10分）
[单选题]学生甲和学生乙刚参加完一次民事案件庭审的旁听，回来的路上，二人边走边谈，学生甲说：①王某违约不向张某交付货物就应该承担交付货物的法律责任；②王某不交付货物，就要由张某对其进行法律制裁。学生乙说：①法院判王某不仅交付货物，而且要赔偿张某的经济损失，让王某尝一下承担法律责任的滋味；②王某如果不履行法院的判决，法院就要强制执行，对其实行法律制裁。二者的谈话中，正确的说法有()。
A.学生甲①②学生乙①②
B.学生甲①与学生乙②
C.学生甲②学生乙①
D.学生甲①学生乙①②
