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[单项选择]在今译时，以下不能“删削”的词语是（）
A. “偏恃者以下不兼无功”中的“者”
B. "粤稽往古，则周有扁鹊之摘《难》"中的"粤"
C. "夷考其间，瑕疵不少"（《白茅堂集·李时珍传》）中的"夷"
D. "田、种一也"中的"也"
E. "孜孜汲汲，惟名利是务"中的"是"
[单项选择]以下各句的今译，只有哪个不要用增补法（）
A. 华佗，字元化，沛国谯人也。
B. 黄精即钩吻，旋花即山姜，陶氏《别录》之差讹
C. 夫热中消中者，皆官贵人也
D. 佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下
[单项选择]教师讲授朗读技巧时，举例说明词语的轻声读音可能会导致词语词性和意义有所差别，下列不能作为案例使用的是（）。
A. 买卖
B. 东西
C. 热乎
D. 铺盖
[单项选择]司马光在叙述编写《资治通鉴》的目的时说：“删削冗长，举撮机要，专取国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者，为编年一书，使先后有伦，精粗不杂。”这表明（）
A. 这部巨著是为更新体例，完善典籍而作
B. 这部巨著是为考证史料，辨伪求真而作
C. 这部巨著是为删冗举要，通古鉴今而作
D. 这部巨著是为惩恶扬善，明性修养而作
[多项选择]以下哪些词语不能出现在商品详情页里面（）
A. 最
B. 首选
C. 王牌
D. 第一
[单项选择]在下面文字的横线处，依次填入最恰当的关联词语。一般人都能理解（）同意，自由不能是无限的。（）无限自由就等于取消自由。（），说正义应该是有限的，恐怕很少有人会同意。正义必须是无限的，（）人类永远无法实现绝对的正义。限制正义就等于取消正义，而取消正义将导致一个健康社会的崩溃。
A. 并且由于反之不过
B. 并且因为反之哪怕
C. 或者由于所以哪怕
D. 或者因为所以不过
[多项选择]水闸下游消能采用底流消能时，尾水深度不能满足要求时，可采取（）。
A. 降低护坦高程，形成消力池
B. 在护坦末端设坎形成消力池
C. 既降低护坦高程又建消力坎等措施形成综合消力池
[单项选择]根据《UCP600》，信用证中货物的数量规定有“约”、“大约”、“近似”或类似意义的词语时，应理解为其有关数量增减幅度不超过（）。
A. 3%
B. 5%
C. 10%
D. 15%
[单项选择]当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）
A. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听
B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听
C. 利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图业理解
D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导
[单项选择]在今译时，不属于“保留”的词语是（）
A. 太尉（官名）
B. 忠武侯（谥号）
C. 百会（穴位）
D. 班门弄斧（成语）
E. 芟订（词组）
[单项选择]绘制植物全形图时，如果不能全幅容纳时，可用（）。
A. 曲折法
B. 伸缩法
C. 遮幅法
D. 延伸法
