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[单选题] 根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?()
A.再认策略、意义策略和组织策略;
B.意义策略、组织策略和再认策略;
C.再认策略、组织策略和意义策略;
D.意义策略、组织策略和目标策略
[多选题]根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）
A.再认策略；
B.意义策略；
C.组织策略；
D.目标策略
[单选题]学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于( )。
A. 认知内驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 交往内驱力
[单选题]“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于()。
A.近景性内部动机
B.近景性外部动机
C.远景性内部动机
D.远景性外部动机
[单选题]“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于( )。
A. 近景性内部动机
B. 近景性外部动机
C. 远景性内部动机
D. 远景性外部动机
[单选题]由于数学老师讲课很生动，激发了学生学好数学的愿望，这种学习动机属于( )
A.近景的直接性动机
B.低级的动机
C.高尚的动机
D.远景的间接性动机
[填空题]根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为( )和( )。
[单选题]学习动机和学习效果之间呈()。
A.线性关系
B.U型曲线关系
C.倒U型曲线关系
D.倒V型曲线关系
[单选题]学习动机对学习的作用,类似于()。
A.稳定剂
B.凝固剂
C.催化剂
D.调节剂
[单选题]下列不属于内在语分类的是( )
A.提示性内在语
B.寓意性内在语
C.反语性内在语
D.揭示性内在语
[多选题]学习动机的作用有( )
A.激活功能
B.定向功能
C.强化功能
D.同化功能
E.调节和维持功能
[多选题] 学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面？（）
A.行为的激活；
B.行为的定向；
C.行为的维持；
D.行为的强化
[单选题]在学习成败归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是( )
A. 运气好坏
B. 能力高低
C. 任务难度
D. 努力程度
[单选题] 某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。
A.趋避冲突；
B.双趋冲突；
C.双避冲突；
D.双重趋避冲突
[多选题]学习动机具有的功能包括()。
A.启动功能
B.维持功能
C.感染功能
D.定向功能
