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发布时间:2024-04-12 02:40:33

[单选题]患者男,21岁,3年前曾患过敏性鼻炎,每逢秋季就打喷嚏,流鼻涕。昨日外出游玩后出现呼吸气促,发作前自觉耳鼻发痒,咳嗽痰白量多,喉中哮鸣有声,苔白厚,脉滑。最适宜选用(  )。
A.射干麻黄汤加减
B.三子养亲汤加减
C.定喘汤加减
D.平喘固本汤加减

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[单选题]患者男,21岁,3年前曾患过敏性鼻炎,每逢秋季就打喷嚏,流鼻涕。昨日外出游玩后出现呼吸气促,发作前自觉耳鼻发痒,咳嗽痰白量多,喉中哮鸣有声,苔白厚,脉滑。宜诊断为(  )。
A.虚哮
B.风痰哮
C.寒哮
D.热哮
[单选题]患者女,24岁。近期流鼻涕,不断打喷嚏,有时感觉呼吸困难,诊断为过敏性鼻炎。下列免疫球蛋白会升高的是( )。
A.IgA
B.IgG
C.IgE
D.IgM
E.IgD
[单选题]患者,女,24岁。近期流鼻涕,不断打喷嚏,有时感觉呼吸困难,诊断为过敏性鼻炎,以下哪种免疫球蛋白升高
A.IgA
B.IgG
C.IgE
D.IgM
E.IgD
[单选题]患者,男,21岁因过敏性鼻炎就诊。关于过敏性鼻炎药物治疗及用药教育的说法,错误的是( )
A.过敏性鼻炎患者应尽量避免接触已知的过敏原
B.治疗过敏性鼻炎使用口服糖皮质激素,首选地塞米松
C.过敏性鼻炎的典型症状和感冒症状相似,应注意鉴别
D.治疗过敏性鼻炎可局部使用糖皮质激素鼻喷剂
E.季节性过敏性鼻炎患者应提前2~3周用药,季节过后继续用药2周
[单选题]感冒初出现卡他症状,如鼻黏膜充血、打喷嚏、流眼泪、流鼻涕,宜选服
A.含伪麻黄碱及氯苯那敏制剂
B.含氢溴酸右美沙芬制剂
C.含中枢兴奋剂咖啡因制剂
D.含非甾体抗炎药制剂
E.含离子通道阻滞药制剂
[单选题]感冒初,出现卡他症状,如鼻粘膜充血、打喷嚏、流眼泪、流鼻涕,宜选服
A.含伪麻黄碱及氯苯那敏制剂
B.含氢溴酸右美沙芬制剂
C.含中枢兴奋剂咖啡因制剂
D.含非甾体抗炎药制剂
E.含离子通道阻滞剂制剂
[简答题]某一新建小学在校学生出现流鼻涕、呼吸道感染等症状,家长怀疑是劣质装修材料引起的,学校请专业机构检测,检测结果符合相关标准,通过验收。但一些家长不相信检测结果,不让孩子继续上学。领导让你处理此时,你如何破解僵局?
[单选题]患者,男性,45岁,在参观朋友新居时出现流鼻涕、打喷嚏,继而出现明显喘憋。查体呼气音延长,满肺可广泛闻及哮鸣音,最可能的原因是
A.喉头水肿
B.急性支气管炎
C.慢性阻塞性肺气肿
D.支气管哮喘
E.急性肺水肿
[单选题]感冒,在医学课本里的称呼是急性上呼吸道感染,我们感冒时常会流鼻涕、打喷嚏,打喷嚏所起的作用是:
A.A促进鼻腔分泌粘液,杀死病毒
B.B促进支气管分泌粘液,喷出有害物质
C.C帮助清洁和排除鼻腔异物
D.D缓解鼻腔对冷气的过敏症状
[单选题]患儿,男,13岁。公园赏花时突发呼吸困难,发作前有鼻痒、喷嚏、流鼻涕、干咳。查体:血压正常,端坐呼吸,额部出汗,双肺有哮鸣音,心率110次/分,心律齐,无杂音。该患者最可能的原因是
A.上呼吸道感染
B.慢性支气管炎喘息型
C.自发性气胸
D.支气管哮喘
E.急性支气管炎
[单选题]患者,男,45岁,患有高血压,因感冒发热,咽痛,流鼻涕到药店买药,药师不应推荐其使用的药物是( )
A.复方酚咖伪麻胶囊
B.维C银翘片
C.速克感冒片
D.速感宁胶囊
E.对乙酰氨基酚片
[不定项选择题]患者,女,3岁,舌苔红腻,流鼻涕、食欲不振,精神不好,咳嗽且痰多,便秘,医生诊断为风热感冒,故开出处方:柴胡,鱼腥草,金银花,蝉蜕,板蓝根,陈皮,青蛙草,淡竹叶,生谷芽,苦杏仁,生麦芽,信前胡,甘草。 方中哪位药物可与板蓝根放在一个斗内
A.柴胡
B.鱼腥草
C.金银花
D.蝉蜕
E.青蛙草
[简答题]某幼儿园中班发现了一例病人,其初步症状为发烧、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流泪。发烧2—3天后发现下唇出现发白的小斑点。该园认为病人患了流行性感冒,立即采取了以下措施:①将病儿进行隔离,所有的人都不能跟其接触;②对病儿住室打开进行通风;③对该病儿采取了降低体温的措施。 请根据以上所述,分析以下问题: (1)该园的诊断是否正确?该病儿患了什么病? (2)该园采取的措施哪些是恰当的?哪些不够明确? (3)还应采取哪些措施?
[简答题]我进实习园的第一天,指导老师就指着一个爱流鼻涕的小男孩说:这孩子是我们班“最脏、最恶心的,让人看了处处都会不舒服”。这是指导教师给实习生上的第一堂课。她怎么能这样说?这男孩年龄虽小,但他也有自尊心…… 有一天早餐后,那个爱流鼻涕的小男孩可能活动得猛,将刚喝的牛奶吐了出来,指导老师看见了一直在责怪他:“你看你恶心不恶心,看见你都倒胃口。”我见状赶紧来收拾并问那孩子有没有事,他没敢说一句话,只是流着鼻涕看着我,我告诉他:“没关系,以后要注意,刚吃完饭是不能剧烈活动的,记住了吗?”他点了一下头转身去拿拖布。多么懂事的孩子呀! 当然,老师也有她喜欢的孩子。有一次,一位漂亮的小姑娘给她们(两位教师)带了两个苹果,她们高兴得又是笑又是抚摸,不知有多喜欢,还不停地说:“真懂事!”我看在眼里记在心里。平时她们对小姑娘就关爱有加,而且她在各种活动中参与和表现机会也最多,即使是做错了事老师也会原谅她。这是不是一种误导或误人的表现呢?难道说孩子这样做就是懂事吗?我不明白,也弄不懂…… 试分析:(1)这位幼儿园老师的主要问题是什么?请给以分析。 (2)结合案例分析,幼儿园教师应该具有怎样的素质。

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