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[判断题]教师是人类灵魂的工程师。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]（）称“教师是人类灵魂的工程师”。
A.夸美纽斯
B.苏霍姆林斯基
C.加里宁
D.马卡连柯
[简答题]自古而来，对教师的角色有许多隐喻，如“教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人…教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界”等请从“蜡烛论”和“工程师论”中任选一种教师角色的隐喻分析其蕴涵的意义。
[单选题]教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命，要加强师德师风建设，引导广大教师（ ）
①以德立身②以德立学③以德立威④以德施教
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
[单选题]教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命，传道者自己首先要（ ）
①明道②悟道③信道④讲道
A.①②
B.①③
C.②③
D.②③④
[单选题]盛赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是（ ）
A.夸美纽斯
B.加里宁
C.杜威
D.洛克
[单选题]称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是（ ）
A.加里宁
B.苏霍姆林斯基
C.巴班斯基
D.陶行知
[单选题]教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。
A.知识传授者
B.学生楷模
C.学生家长代理人
D.严格管理者
[单选题]人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（ ）。
A.对教师道德行为的高度肯定
B.对教师个人的高度肯定
C.对教师职业的高度肯定
D.对教师道德品质的高度赞美
[单选题]教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（ ）。
A.道德意识的高标准
B.道德行为的示范性
C.道德规范的严格性
D.道德影响的广泛性
[多选题]教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（ ）。
A.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础
B.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提
C.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因
D.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
[单选题]心灵是人类灵魂的寄存地，是人类情感的源泉， 是{pz_填空}个性的熔炉。
填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.铸造
B.铸就
C.造就
D.制造
[单选题]心灵是人类灵魂的寄存地，是人类情感的源泉， 是_个性的熔炉。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.铸造
B.铸就
C.造就
D.制造
