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[单选题]动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯一多德森定律，也就是说( )
A.动机与工作效率之间的关系呈现出一个U型曲线关系
B.中等强度的动机具有最高的工作效率
C.动机越强，工作效率也越高
D.不同的任务具有相同的最佳动机水平
[单选题]耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（ ）
A.正相关
B.负相关
C.倒U型关系
D.无关系
[单选题]动机强度和学习效率的关系是（ ）
A.正比关系
B.u型曲线关系
C.倒U型曲线关系
D.反比关系
[单选题]一般来说，动机强度与活动效率的关系大致是( )的关系。
A.U型曲线
B.倒U型曲线
C.线型关系
D.指数曲线
[单选题]动机强度与学习效率之间的关系是（ ）。
A.成正比关系
B.成反比关系
C.没有关系
D.成倒 U 型曲线关系
[单选题]动机强度和活动效率的关系大致是（）型曲线
A.倒U
B.U
C.线性
D.N
[单选题]一般来说,学习动机强度与……大致是（ ）关系。
A.上升型线性
B.指数曲线
C.U型曲线
D.倒U型曲线
[单选题]一般来说，学习动机强度与......的关系大致是（ ）关系。
A.线性
B.指数曲线
C.U型曲线
D.倒U型曲线
[判断题]动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。( )
A.正确
B.错误
[单选题]关于动机强度与问题解决效率的关系，表述正确的是（ ）
A.动机水平越高，问题解决效率越差
B.动机水平越高，问题解决效率也越好
C.动机水平适中，问题解决效率最好
D.动机水平与问题解决效率无必然关系
[填空题]阿特金森的期望价值理论认为个体的成就动机强度由（ ） 、（ ） 、（ ）组成。
[单选题]动机强度与学习效率之间（ ）。
A.成正比关系
B.成反比关系
C.没有关系
D.成倒U形曲线关系
[简答题]以大学生“考研”为目标，用动机期望理论揭示大学生考研的不同动机强度。
