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[单选题]根据埃里克森的人类心理一社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（ ）。
A.勤奋还是自卑
B.亲密还是孤独
C.繁殖还是停滞
D.主动还是内疚
[单选题](2015年)根据埃里克森的人类心理一社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（ ）。
A.勤奋还是自卑
B.亲密还是孤独
C.繁殖还是停滞
D.主动还是内疚
[多选题]根据埃里克森的人类发展阶段论，人类在成年中期的特点为（ ）。
A.主要冲突为繁殖还是停滞
B.任务是发展自我同一性
C.重要的联系是所有人类
D.重要的联系是家族、同事、社会规范
E.任务是培养和指导下一代，生产与创造
[多选题]根据埃里克森的人类发展阶段论，成年期形成的美德包括（ ）。
A.爱
B.智慧
C.希望
D.能力
E.关怀
[多选题]按照埃里克森的人类发展阶段论，成年早期的主要冲突与任务是（）
A.繁殖还是停滞
B.亲密还是孤独
C.重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友
D.专注自我
E.建立亲密联系
[单选题]埃里克森的人类发展阶段论将人的发展分为( )个阶段。
A.3
B.5
C.6
D.8
[单选题]埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（ ）。
A.生物因素
B.社会因素
C.心理因素
D.道德因素
[单选题](2018年)埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（ ）。
A.生物因素
B.社会因素
C.心理因素
D.道德因素
[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()
A.培养自主感，克服羞耻感
B.培养主动感，克服内疚感
C.培养勤奋感，克服自卑感
D.培养自我同一性，克服角色混乱
[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是( )。
A.发展勤奋感
B.培养主动性
C.形成亲密感
D.建立自我同一感
[多选题]弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于（ ）
A.弗洛伊德强调本我的作用，而埃里克森更强调超我的力量
B.弗洛伊德认为人的本性是恶的，而埃里克森认为人的本性是善的
C.弗洛伊德强调生物因素对人格的影响，而埃里克森注重社会和文化因素的作用
D.关于人格发展阶段，弗洛伊德提出了五个阶段的理论，而埃里克森提出八阶段理论
[单选题]埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（ ）
A.0～1．5岁
B.3～6岁
C.6～12岁
D.12～18岁
