[单选题]当文化不能表达生命，反而压抑生命的时候，生命的紧张感就增大。这时候，需要改变旧文化，创造新文化，以重新表达生命。但文化的改造不必从文化开始，有时候，直接表达生命的紧张感、危机感，这种表达本身就形成了一种新文化。这段文字主要说明了：
A.文化的功能之一在于表达生命
B.文化既可能表达生命又可能压抑生命
C.生命与文化的冲突可能催生新的文化
D.文化有时直接表达生命的紧张感和危机感

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[单选题]文化与生命，与生命相渗透的前人的文化已随生命的消失而消失，我们仅是得到了它们的倒影——人类历史文化的倒影。好比我们弯腰低头俯对河水,我们看到的水中映像便是正相了，但是我们总得直起身来，满脸赧颜羞色地接受这的倒影…… 填人划横线部分最恰当的一项是（）。
A.同在俨然宿命
B.共生完全可怕
C.伴随必然艰难
D.纠缠几乎沉重

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[判断题]不完全蛋白质是指所含必需氨基酸种类不全，既不能维持生命，也不能促进生长发育的蛋白质。（　　）
A.正确
B.错误

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[单选题]主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要叫（）。
A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡

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[单选题]文化与生命 ___________ ，与生命相渗透的前人的文化已随生命的消失而消失，我们仅是得到了它们的倒影___________人类历史文化的倒影。好比我们弯腰低头俯对河水，我们看到的水中映像便___________是正相了，但是我们总得直起身来，满脸赧颜羞色地接受这___________的倒影…… 填入划横线部分最恰当的是（　　）。
A.同在俨然宿命
B.共生完全可怕
C.伴随必然艰难
D.纠缠几乎沉重

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[单选题]文化与生命______，与生命相渗透的前人的文化已随生命的消失而消失，我们仅是得到了它们的倒影――人类历史文化的倒影。好比我们弯腰低头俯对河水，我们看到的水中映像便______是正相了，但是我们总得直起身来，满脸赧颜羞色地接受这______的倒影…… 填入划横线部分最恰当的一项是______。
A.同在俨然宿命
B.共生完全可怕
C.伴随必然艰难
D.纠缠几乎沉重

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[单选题]一种文化决不能靠______其他文化而得到真正的发展,有没有容纳外来文化成分的气魄，能不能______和消化并不机械照搬、盲目崇外，正是衡量一种文化有没有生命力的标准。填入横线部分最恰当的一项是()。
A.排挤吸收
B.排斥吸纳
C.排挤吸纳
D.排斥吸收

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[多选题]学校文化最终要表达（）等内容。
A.对人性的理解
B.对集体的看法
C.对学习、工作的态度
D.对学校功能及社会责任的理解
E.教育的理想与追求

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[多选题]学校文化最终要表达的内容包括（）。
A.对人性的理解
B.对集体的看法
C.对学习、工作的态度
D.对学校功能及社会责任的理解
E.教育的理想与追求

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[单选题]音乐不能表达人的喜怒哀乐的情感是（　　）的音乐思想。
A.阮籍
B.嵇康
C.李延年
D.京房

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[多选题]学校文化最终要表达这样一些内容（）。
A.对人性的理解
B.对集体的看法
C.对学习、工作的态度
D.对学校功能及社会责任的理解
E.教育的理想与追求

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