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[单项选择]以下选项不是斯金纳的主要观点的是（）
A. 强化原理
B. 工具性条件反射的学习理论
C. 行为矫正
D. 操作条件作用学习理论
[多项选择]下列选项中属于唯心主义观点的有（）
A. 有无相生，难易相成
B. 心外无物，心外无理
C. 未有天地之先，毕竟是先有理
D. 存在就是被感知
[多项选择]在下列选项中，正确的观点是（）。
A. 在社会主义社会，国家、集体和个人的利益在根本上是一致的
B. 在社会主义市场经济条件下，我们要宣扬个人主义，这是市场经济本身的要求
C. 在社会主义市场经济条件下，“人人为我，我为人人”已不现实，取而代之的必然结果是“人人为自己，上帝为大家”
D. 在社会主义市场经济条件下建设精神文明，应当引导人们形成把国家和集体利益放在首位，而又充分尊重个人正当利益的社会主义义利观
E. 为了国家、集体和人民大众的利益，一切有觉悟的先进分子必要时都应当牺牲自己的利益
[多项选择]下列选项属于广告专家科恩的观点的是（）。
A. 调查研究可以对行销问题提供完全正确的答案
B. 一切调查研究都是特定时间与特定情况下的产物
C. 调查研究是对商业问题的答案
D. 调查研究需要付出费用
E. 从事调查研究的人员是有限的
[多项选择]下列选项中，属于主观唯心主义观点趵有（）
A. 存在就是被感知
B. 物是感觉的集合
C. 天地万物皆在我心中
D. “理”是天地万物之根
[多项选择]下列选项属于马歇尔.麦克卢汉的著名观点的是（）
A. 媒介即讯息
B. 媒介“把关人”
C. 冷媒介与热媒介
D. 媒介人的延伸
[单项选择]依据教材中的观点，下述选项中正确的是（）。
A. 学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对社会的发展功能和教学对个人的发展功能。
B. 学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对学生的发展功能和教学对学校的发展功能。
C. 学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对教育的发展功能和教学对个人的发展功能。
D. 学校教学系统的宏观功能主要表现在：教学对科学的发展功能和教学对学校的发展功能。
[多项选择]下列选项中，属于亚里士多德“法治”观点的是（）。
A. 已成立的法律应当获得普遍的服从
B. “良好的法律”是治的前提
C. 服从“恶法”不能称作坚持法治
D. 统治者和被统治者都要普遍服从善法
[多项选择]下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（）。
A. 教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发
B. 教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值
C. 教育培养的个人是为社会服务的
D. 教育没有教育之外的其他目的
E. 评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量
[单项选择]下列选项与“物是观念的集合”观点相一致的是（）
A. 未有这事，先有这理
B. 吾心即宇宙，宇宙即吾心
C. 死生有命，富贵在天
D. 世界的本质是“绝对精神”
[单项选择]下列选项与“我思故我在”观点相—致的是（）
A. 未有此事，先有此理
B. 吾心是宇宙，宇宙是吾心
C. 生死有命，富贵在天
D. 世界的本质是“绝对精神”
[单项选择]下列选项与“万物皆备于我”观点相一致的是（）
A. 天行有常，不为尧存不为桀亡
B. 天者，理也
C. 世界是绝对观念的异化
D. 我思故我在
[单项选择]下列选项与"我思故我在"观点相一致的是（）。
A. 未有这事，先有这理
B. 吾心即宇宙，宇宙即吾心
C. 生死有命，富贵在天
D. 世界的本质是"绝对精神"
[单项选择]“宪法是全民意志的体现”，下面哪个选项能反映这一观点？（）
A. “摩纳哥君主兰尼埃三世亲王，根据上帝的旨意……兹决定颁布一部新的国家宪法”
B. “我们美国人民……为建立一个更完美的合众国，树立正义、保证国内治安、筹设国防、增进全民福利并谋吾人及子子孙孙永享自由和幸福……”
C. “宪法的实质在于国家的一切基本法律和关于选举代议机关的选举权以及代议机关的权限等等的法律，都表现了阶级斗争中各种力量的对比关系”
D. “宪法反映制定时的阶级力量对比关系；巩固统治阶级的专政、政体和国家体制的形式；巩固中央和地方的政权与管理机关的组织制度及其权限；以及巩固个人的法律地位，司法组织、审判的基本原则和选举制度”
[多项选择]实践对认识具有决定作用，下列选项不能体现这一观点的有（）
A. 行是知之始，知是行之成
B. 冰冻三尺，非一日之寒
C. 近水知鱼性，近山识鸟音
D. 一着不慎，全盘皆输
